11 ie üe er课件配套优秀获奖教案

部编本一年级语文上册11课《ie üe er》教案

学校:城关区南河小学教师:魏爱玲

教学目标:

1、通过故事、游戏,闯关等形式,正确拼读声母和ie 、üe组成的音节,知道j,q,x,y和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。

2、能在四线格中正确美观的书写音节词“ xiě zuò yè”.

3.借助拼音,正确认读“夜色”和“雪花”2个词语,在具体的语言环境中认识“雪”和“儿”2个生字。

4.正确有感情的朗读儿歌《月儿弯弯》。

教学重点:通过故事、游戏,闯关等形式,正确拼读声母和ie 、üe组成的音节,知道er是特殊复韵母,不能和声母相拼。

教学难点:j,q,x,y和üe相拼ü两点要省略的拼写规则。

教学准备:老师:PPT多媒体课件,生字卡片,拼音卡片

学生:拼音卡片

教学课时:一课时

教学过程:

一、情境导入,复习巩固。

1、创设情境:最近一段时间,我们一直都在拼音王国和很多的声母,韵母成为了好朋友。今天我们继续去拼音王国玩一玩,转一转。呜……呜……去拼音王国的火车马上就要开了。

2.(音乐响起)老师和学生一起在音乐声中边拍手边唱歌。

3.我们的火车一眨眼就来到了拼音王国的大门口,瞧,动画片里的阿凡提叔叔正在大门口和我们小朋友们打招呼呢!(老师和学生一起向阿凡提打招呼)

4. 复习旧知:看,我们熟悉的朋友来欢迎我们了,看你认识他们吗?

(1)认读复韵母:(大屏幕出示学过的ie üe

er 3个复韵母和

ye,yue 2个整体认读音节)

(2)老师和学生一起拿出准备好的拼音卡片,边读边用手势打出他们的四个声调一起读。

5.板书课题,全班齐读。

二.情境引路,拼读音节

1.出示声母和复韵母ie相拼的音节,同桌两个人先试读。

(1)指名小老师领读。

(2)纠正读音错误,表扬小老师。

2.第一次课堂游戏互动环节:我做你猜

(1)师讲游戏规则:ie üe er藏在老师做的动作中呢,发现了他们请你马上举起手拼读出来。

(2)老师做包饺子时捏饺子皮的动作,拿出一幅画做贴画的动作,伸出两个手指头问这是几?的动作……请学生拼读,并快速抢答。在学中玩,在玩中学,提高拼读效率。

(3)小结游戏活动,引出下一环节。

3.出示课件,指名小老师领读,加强复习和巩固。

4.第二次课堂互动环节:闯关大比拼

(1)老师讲故事引入:在拼音王国玩了一整天,天渐渐黑了。

J,q,x,y四个小伙伴正准备回家呢,却听到了一阵哭声,原来是小ü迷路找不到回家的路了,四个声母决定护送它回家,小ü听了,高兴地擦掉眼泪笑了……

(2)课件出示音节,开火车拼读。

(3)对比两组音节,你有什么发现?

(4)引导学生总结j、q、x、y与üe相拼时ü上两点的省略规则,教师再次强调。

(5)组织学生分小组练习拼读,并在小组内进行纠音、正音。

(6)指名读,开火车读,达到熟练拼读。

5.第三次课堂互动环节:摘苹果

(1)课件出示大树上结有苹果的拼音,开火车拼读,提出要求:谁拼读的又快又准,红红的苹果就会属于谁。通过游戏激发学生学拼音,用拼音的兴趣。

(2)评选最佳优胜小组进行奖励。

三、拼读音节,认识生字

1.师引入:在拼音王国玩了一整天,晚上这里竟然下起来雪。

看插图,说说图上画的是什么?分别是什么样子的?

2.随机出示“雪”的生字卡片粘贴,指名领读音节。

3.在我们的生活中,雪还可以组成哪些词?

4.自己拼读图中(课件出示教材图片)的音节,你能用这些词语各说一句话吗?

yè sè xuě huā

夜色雪花

这个生字你认识吗?你在哪里见过?你是怎样把它记住的?

预设:“雪”:雨点落到倒山上。

5.仔细观察画面,看看是什么时候下雪了呢?

(1)随机引出“夜色”,男女生比赛读。

6.师评价并小结:我们把太阳落山,天渐渐黑下来叫:“夜色”。

7师创设情境:拼音王国充满快乐,充满了神奇,小朋友们正在这座房子里认真的写作业呢!

(1)仔细指导看图,指名拼读“写作业”的拼音。

(2)怎样把他们既美观又准确的写在四线格中呢?

(3)师范写,生观察书写规则和要领。

(4)生练写,师巡视指导,展示优秀作业加以奖励。

四、拼读儿歌,认识生字

1.出示儿歌《月儿弯弯》。

2.认读儿歌,请四人小组合作进行拼读。

3.四人小组展示读,范读、指名读、开火车读、齐读。

5.在老师的指导下学生试读儿歌。(提醒学生注意:“儿”在本课读轻声。)

6.出示生字:儿。

你是怎么记住这个字的?你还在哪里见过这个字?

预设:“儿”:几字不见横,粘贴“儿”的生字卡片。

7.有感情地朗读儿歌,问:你知道还有什么是弯弯的?你也能来编一句儿歌吗?

8.放音乐带着动作齐读儿歌。

9.集体进行背诵。

五、总结激励,树立信心

今天我们帮韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue交了很多好朋友。同学们拼读得真不错,书写得也很认真,希望大家在以后的拼音学习中继续努力,扎实的打好学习拼音的基础,为学好语文这一门课程做好充分的准备!相信每一位小朋友都会有越来越多的收获。

六:板书设计:

yè sè xuě huā

夜色雪花

xiě zuò yè