习作教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

9、鲸教学设计教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、了解鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发学生探索海洋动物的兴趣。3、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法,并能在小练笔中学习运用。4、培养学生初步的收集和处理信息的能力。教学重点了解鲸的形体、进化过程、种类和生活习性这

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2025-10-25 18:17:36

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学校：广州市白云区钟落潭小学

习作教学创新设计

未知

2025-10-25 18:17:36

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关键词：习作教学创新设计

正文

9、鲸

教学设计

教学目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、了解鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发学生探索海洋动物的兴趣。

3、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法,并能在小练笔中学习运用。

4、培养学生初步的收集和处理信息的能力。

教学重点

了解鲸的形体、进化过程、种类和生活习性这四方面知识,初步学习用多种方法说明事物特点的表达方法。

教学难点

体会在介绍鲸的知识时所运用的多种说明方法,了解鲸的进化过程。

教学准备

课件、实物投影仪

教学课时:第二课时

教学过程:

一、复习导入

1、这节课我们继续学习第9课《鲸》。上节课,作者向我们介绍了鲸的哪几方面知识?

(板书:形体、进化、种类、生活习性)

一、学习新课

第三段:了解鲸的种类

1、齐读第三段:了解鲸的种类

2、体会鲸的种类的主要特征。

第四段:了解鲸的生活习性

1、分角色朗读第四自然段,

思考:1)介绍鲸的进食用了哪些说明方法,并画出有关语句。

2)区分句子的不同意思。

3)标出鲸的进食的动作。练习说话:用上连续的动词。

2、齐读第五自然段

思考:1)介绍鲸的呼吸用了哪些说明方法,并画出有关语句。

2)区分句子的不同意思。

3)看图判断鲸的种类。

3、指名读第六自然段

思考:1)鲸睡觉的样子,并画出有关语句。

2)画简笔画。

4、小组读第七自然段

思考:1)介绍鲸的生长用了哪些说明方法,并画出有关语句。

三、总结质疑,学写练笔,交流资料。

1、学习本课后你都有了哪些收获?还有什么不懂的问题?(引导学生质疑)

2、用两种以上的说明方法介绍你最喜欢的一样事物。(爱学案)

四、课外延伸,布置作业。

通过本节课的学习,使我们不仅了解鲸知识,学习作者说明事物的方法,还能运用说明方法写话。更可贵的是,大家还查找了相关的课外资料,丰富了自己的课外知识。

作业:1、写写课后的小练笔。

2、阅读课后的资料袋,写一句保护鲸的标语。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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