22 真想变成大大的荷叶ppt专用说课稿内容

真想变成大大的荷叶

一、激趣导入

小朋友们，看到夏天这两个字，你都想到了什么？又想做点什么？炎炎夏日，就喜欢做些凉爽的事情，小朋友可真会想象。今天，我们就继续插上想象的翅膀来学习一首和夏天有关的诗，谁来读读课题，注意停顿了，真有诗的感觉，一起有节奏的读读课题。

二、学习课文第一自然段

是啊，夏天真热啊，她还是位热情的小姐姐呢，哪位小姐姐来热情的读一读？（出示课文第一自然段，指名读），瞧，把声音往上扬，小问号读出来了，多热情啊！一起来热情的问一问？

三、学习课文第二至第四自然段

1、那么我究竟想变成什么呢？先来听老师来读读这首小诗，好吗？（配乐朗诵）

2、小朋友想读读这首小诗吗？自己轻轻打开课本，读读这首小诗，注意读准字音，读通句子，难度的地方多读几遍，边读边想，我究竟想变成什么？

3、谁愿意来说一说，我想让夏天把我变成什么？（教师板书）夏天这个小姐姐还真是魔术师呢，可以把我变成这么多东西，要是你，你最想变成这些中的哪一个呢，在小组中说一说，还要告诉小朋友你为什么想变成它哦。争取把句子说通顺。

4、你最想变成什么，愿意和大家一起分享吗？

随机教学：

雨滴：小雨滴长什么样啊？（透明），指生读词。你还见过什么是透明的？其实，教室里就有透明的玻璃啊，像这样我们可以透过它看见外面的东西就是透明的。阳光一照，还闪闪发亮呢！多漂亮的雨滴啊！瞧，（出示雨滴图片），小雨滴正睡在绿叶上呢！小雨滴，你什么感觉啊！夏天清凉的感觉最舒服了，你来轻柔地读一读，想变成雨滴的一起来读一读。

小鱼：小鱼你在做什么？（游入清凌凌的小河）这是一条怎么样的小河啊？指生读词。仔细观察字形，（三点水清澈，两点水清凉）是啊，此刻我们的小鱼正在这条小河中自由自在的游来游去呢，小鱼你什么感觉啊？你来快活的读一读。是啊，无论是雨滴还是小鱼，都是如此的清爽快活，我们完整的读读这一小节。

蝴蝶：小蝴蝶，你在花丛中做什么？（穿梭），指生读词，开火车读。小朋友啊，梭原来是织布的工具，猜猜看，它是什么做的？（木字旁），出示图片，瞧，这就是梭子，穿梭原来就是指梭子在织布机上快速来来回回的样子。那么，蝴蝶在花丛中是怎么穿梭的呢？我们就是花丛，谁来穿梭穿梭？像这样快速的在花丛空隙间一会儿飞到这儿一会儿飞到那儿，就叫穿梭。小蝴蝶，你能读好这句话吗？还有哪只小蝴蝶愿意试一试？你们真快乐啊！

蝈蝈：小蝈蝈你在做什么呢？（歌唱我们的生活），他会唱什么内容呢？是啊，蝈蝈是昆虫界的歌唱家，歌声悦耳动听，谁来亮亮嗓子读读这句话！看出来了，你也和蝴蝶一样开心呢！我们一起开心的读读这一段。

星星：星星一闪一闪的，就像在眨着眼睛，你来给我们眨眨眼，真调皮呢！真淘气呢！星星还真像个顽皮的孩子呢。

新月：新月就是农历每月开始时的月亮，这时候的月亮就像镰刀，像香蕉，像小船。

看，这就是夏天的夜空，什么感受！是啊，夏天的夜空格外晴朗，星星眨眼，月亮弯弯，让我们走进夏夜里，闭上眼睛来读一读这句话。

四、学习课文第五自然段

1、那么，有没有同学想变成荷叶的？这位荷叶先来请你读一读这一小节。荷叶，你长什么样啊？（大大的、绿绿的，像一柄大伞）。荷叶和伞哪里像啊？是啊，荷叶下长长的茎就像

是长长的把字，所以这里说是“一柄大伞”，一个柄字就让我们看到荷叶下长长的茎呢！

荷叶你在池塘里做什么啊？（静静的举着）这是一把伞，你来试试。什么感觉？（累）那荷叶你为什么还要这么举着啊？因为他要为小鱼挡太阳，他要托住雨滴。大大小小的雨点从天而降，落在碧绿的荷叶上，叮叮咚咚，唱起了好听的歌儿。小鱼都在玩些什么呢？（吐泡泡）（游泳比赛）……只有雨滴和小鱼会来吗？还有谁会来呢？想象一下。荷叶，你快乐吗？（是啊，伙伴们快乐了，荷叶也就觉得自己快乐了）给小伙伴们带来了快乐，你们这些荷叶也觉得分外快乐，你们真是好孩子啊！你现在愿意变成荷叶吗？这时候再让你读课题，你会怎么读呢？

2、这是多么美好的愿望啊！让我们再配着音乐来读一读这首儿歌。

五、教学生字。

小朋友今天用丰富的想象力读好了一首小诗，有意思吗？课文里的生字也很有意思哦！

1、出示第一个字“眨”，你有什么好办法记住他？左边目字旁，表示眼睛，右边一个乏，乏的意思就是累。大家看，把眼睛睁大，别动，累了吧，看老师，这就是眨，眼睛睁累了，就眨一下。你们可真会发现。怎么写好它呢？左低右高，目字旁写瘦长，横撇折角小一些。

2、出示第二个字“伞”，这个字你怎么记住他？上面的人字头就是撑开的伞面，一竖就是伞柄，多像我们的荷叶啊。写得时候注意，伞面大大，伞柄长长。