口语交际优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

口语交际(二)《以诚待人》教学设计一、教学目标1.通过本节课口语交际的训练,让学生懂得“以诚待人”对现实生活的重要性。2.创设情景,通过说、演、议、评,提高学生的口语交际能力。3.从身边以诚待人小事中,给学生种下诚信、真诚的种子,让它生根发芽。二、教学重难点1.重点:能用正确、流利、规范地用普通进行

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所属课文：口语交际

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2018-04-19 11:23:00

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学校：通化市东昌区建设小学

口语交际优秀教学设计

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关键词：口语交际优秀教学设计

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口语交际(二)《以诚待人》教学设计一、教学目标

1.通过本节课口语交际的训练,让学生懂得“以诚待人”对现实生活的重要性。

2.创设情景,通过说、演、议、评,提高学生的口语交际能力。

3.从身边以诚待人小事中,给学生种下诚信、真诚的种子,让它生根发芽。

二、教学重难点

1.重点:能用正确、流利、规范地用普通进行交流,交流时,态度诚恳,有礼貌,听的同学能认真倾听。

2.难点:培养学生“以诚待人”的道德品质,树立正确的价值观。

三、教学过程

(一)导入话题

1.猜字谜:有言在先事必成。(学生猜出后,组词)

2.介绍“诚”字演化过程,理解本义。

(二)交际活动

1.结合“诚”字本义,说一说怎样才算“以诚待人”?

2.学生间交流自己在生活中,听到的或者自己亲身经历过的”以诚待人“的故事。(出示交流要求)他生评价。

3. 具体情况下怎样说、怎样做才能让别人感受到诚意?

(1)两名同学表演,他生观察并思考:这两位同学是否做到了以诚待人?小组交流提出合理化建议。

(2)总结交往技巧

(3)两位同学再次表演,做到“以诚待人”。

4.以诚待人小剧场

学生两人小组演一演生活中的交往场景,他生评价。

5.配乐读诗《真诚》,感受真诚。

(三)总结收获

1.生总结收获。

2.寄语:鱼丸大家都能成为交往中的“胜利者”以诚待人,将心比心,让生活变得更加美好。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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