1、四边形、五边形和六边形的初步认识教案推荐｜教案在线预览

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《初步认识多边形》教学设计孙海叶教学目标：1.使学生经历认识多边形的过程，知道四边形、五边形和六边形，并能正确的识别这些图形。2.使学生在参与数学活动的过程中，逐步增强动手操作能力、语言表达能力和初步的空间观念。3.使学生在学习活动中不断增强对数学学习的兴趣，培养乐于合作、交流的态度。教学重点：正确

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所属课文：1、四边形、五边形和六边形的初步认识

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2018-05-02 14:27:00

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学校：海口市秀英区海秀中心小学

1、四边形、五边形和六边形的初步认识教案推荐

未知

2018-05-02 14:27:00

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关键词：1、四边形、五边�…教案推荐

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《初步认识多边形》教学设计

孙海叶

教学目标：

1.使学生经历认识多边形的过程，知道四边形、五边形和六边形，并能正确的识别这些图形。

2.使学生在参与数学活动的过程中，逐步增强动手操作能力、语言表达能力和初步的空间观念。

3.使学生

在学习活动中不断增强对数学学习的兴趣，培养乐于合作、交流的态度。

教学重点：正确地识别四边形、五边形和六边形。

教学难点：体会图形的变换，发展空间观念。

教学过程：

一、

口算：

25+8=

32-7=

30+25=

96-30=

35-12= 37+9=

65-6=

86+10=

73-40=

45+23= 二、复习导入：

出示一组图形，让学生说说各个图形的名称和组成的边数。

这些图形都是我们前面学过的。今天，我们再来学习一些新的图形。

板书课题：初步认识多边形

三、探究新知：

1. 描图形

出示例题。这是我国古代建筑上一种常见的窗格图案，它是由许多图形组成的。你能从中找出边数相同的图形吗？在图中描一描。

学生活动，教师巡视。

指名展示。

2.认识四边形

刚才每个同学都找到了边数相同的图形。有些图形有3条边，它们是三角形。有些图形有4条边（出示由窗格图案中抽象出的两个四边形），它们是什么呢？

板书：有4条边的图形是四边形。学生齐读。让学生再想一想：我们学过的图形中有四边形的吗？

板书：长方形和正方形都是四边形。

练习1。

3.认识五边形和六边形

出示抽象出的两个五边形，学生数一数边数并自主说出五边形。板书：有5条边的图形是五边形。

出示六边形并板书：有6条边的图形是六边形。

归纳总结：以此类推，有几条边的图形就是几边形。

4.在日常生活中找一找这些多边形（课件出示一组图片）。

5.练习2。

6.折一折

让学生拿出准备好的正方形纸折两个三角形、一个三角形和一个四边形、

一个三角形和一个五边形等等。

四、

小结

今天，我们学习了什么？谈谈你的收获。

五、

课堂检测。

六、

作业。

七、

板书设计：

初步认识多边形

有4条边的图形是四边形。长方形和正方形都是四边形。

有5条边的图形是五边形。

有6条边的图形是六边形。

关于本教案的常见问题

Q：1、四边形、五边形和六边形的初步认识教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、四边形、五边形和六边形的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、四边形、五边形和六边形的初步认识教案推荐