5 影子优秀公开课教案｜教案在线预览

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《影子》优秀教学设计">教学设计一、教材简说影子“就象一条小黑狗”、它是我的好朋友”。本课以简洁生动、形象的语言,向孩子们介绍了“影子”和“人”总是形影不离这一重要特点,读起来亲切上口,活泼俏皮,非常符合少年儿童年龄特点。二、学习目标:1、认识十一个生字,会写3个。认识两种笔画,认识两个偏旁。2、正

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所属课文：5 影子

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5 影子优秀公开课教案

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关键词：5 影子优秀公开课教案

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《影子》优秀教学设计">教学设计

一、教材简说

影子“就象一条小黑狗”、它是我的好朋友”。本课以简洁生动、形象的语言,向孩子们介绍了“影子”和“人”总是形影不离这一重要特点,读起来亲切上口,活泼俏皮,非常符合少年儿童年龄特点。

二、学习目标:

1、认识十一个生字,会写3个。认识两种笔画,认识两个偏旁。

2、正确流利的朗读课文,背诵课文。3、

3、学会识别前后左右四个方位。

4认识关于影子的现象。

三、教学重点:识字、写字、朗读和背诵课文。

四、教学时间、2课时

五、教具准备:字卡

第一课时

教学内容:读课文,识字

教学过程:

一、游戏导入

同学们,我们来玩一个游戏好吗?这个游戏就是老师说到哪里,你的手就指到哪里,看谁耳朵听的清,动作作的又快又准。现在开始。教师说口令:摸摸左脸,摸摸右脸,揪揪左耳朵,揪揪右耳朵,跺跺左脚,跺跺右脚,指指前边,指指后边,向前弯弯腰,向后弯弯腰。和左边的同学拉拉手,和右边的同学拉拉手。

2、同桌互相说一说,你左右前后分别是谁?

3、你知道吗?有一个好朋友天天跟着你,只有在有太阳或者有灯光的时候你才会发现它,知道他是谁吗?

4、板书课题:影子,指导读准字音,认准“影”。

二、小组合作,朗读韵文。

1、自由读课文,读准字音。

2、四人小组合作读书,评议字音,互相帮助,读好韵文,教师巡视,及时对小组学习进行指导。

3、检查读书效果。首先检查生词的认读情况,如:“前后、跟着我、小黑狗、朋友、它们、常常”;然后以四人小组为单位,向全班同学展示小组合作学习过程,其他小组同学进行评价。

4、教师范读:同学们,你们读的真好,我也想读,让我读一遍好吗?(教师读时注意读好节奏及字音)

5、小组再次合作读书,并推荐一名同学代表小组参加全班的比赛。教师公开取胜秘诀:一是字音要准确,二是声音响亮,三是带上动作。

6、全班比赛。第一轮个人比,第二轮,以小组为单位比。对优胜者进行奖励。

三、认识生字。

1、圈出生字,自己读生字。

2、同桌互相检查认字情况,一人当老师,另一人当学生,然后交换。

3、开火车检查识字效果。及时指导记忆。

4、区分“他、她、它”(喊一名男同学,一名女同学,黑板上再画上一只小猪和一棵小树,问学生,该用哪个ta,讨论,为什么?)《影子》优秀教学设计

四、在大屏幕前玩手影的游戏,指名做各种造型让其他同学猜。

五、作业:和院子里的小朋友玩踩影子的游戏,观察,什么时候影子在前,什么时候影子在后,什么时候影子最长,什么时候影子最短?什么时候有两个影子,三个影子,四个影子?

关于本教案的常见问题

Q：5 影子优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 影子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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