3、练习一特级教师教学实录

《练习一》教学设计

淮安市实验小学新城校区吴红霞

教学内容:苏教版2011课标版二年级下册第一单元练习一

教材学情分析:

《有余数的除法》是苏教版小学数学二年级下册第一单元的内容。这个内容是表内除法知识的延伸和扩展,教材注重联系学生已有的知识和经验,结合具体情境,选择数目小,学生熟悉的事物作为例题,配以实物图,让学生理解有余数除法的意义。认识有余数的除法,是在学生已学过表内乘除法的基础上学习的。学生已经接触过许多正好全部分完的事例,但二年级学生的思维还是以具体形象思维为主,想完成由形象思维向抽象逻辑思维的转变,就要借助动手操作,让学生亲自去实验,去体验知识的形成过程。

教学目标:

通过练习,帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义,进一步掌握用竖式计算的方法,能正确的进行有余数除法的计算。

教学重难点:

通过练习进一步掌握试商的方法,深刻体会余数要比除数小的道理,能熟练地用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。

教学过程:

一、知识再现

1、前段时间,我们一起学习了有余数的除法,今天我们一起来学习练习一,对第一单元的内容做个系统的梳理,在梳理之前,我们一起来玩个小游戏,好不好?

2、白板游戏:找出商是6的算式

18÷2 72÷9 40÷5 6÷1 42÷7 15÷3 48÷8 18÷3 24÷4 81÷9 32÷4 30÷5 24÷6 12÷2 36÷6 54÷9 【媒体功能应用与分析:两名学生上台进行“擂台赛”,找出商是6的算式并点击。用游戏的形式来激发学生的学习兴趣,通过复习没有余数的除法,来起到承上启下的作用。】

二、基本练习

导入:大家看过西游记吗?这师徒4人必须要经历九九八十一难才能取到真经,这不,他们即将经历这一劫难。认识他吗?红孩儿把唐僧抓走后,给徒儿三出了几个关卡,孙悟空他们必须闯关成功才有可能救出师傅,想帮帮他们吗?环节一:勇闯第一关

关卡一:余数除数有规律

(1)□÷8=□…□,余数可能是();

师:你是根据什么来判断余数可能是几的?

(2)□÷6=5…□,余数最大是(),最小是();当余数最大时,被除数是();当余数最小时,被除数是()。

师:这题你是怎么想的?你的依据是什么?当余数最大时,被除数怎么求?余数最小时呢?

小结:通过这两题,你有什么话要跟大家说?(对,在解决实际问题时,我们一定要记住:余数要比除数小),关卡1解决了,我们一起来看关卡2。

关卡二:试商方法我最妙

师:()最大能填几?先跟你的同桌说说。能跟大家说说你有什么小妙招吗? 6×()<33 ()×5<46 8×()<36 ()×9 <53 小结:在解决这类问题时,我们可以利用试商的方法来解决,拿第一小题为例,也就是求一求33里面最多有几个6,我们可以用33÷6来解决。现在红孩儿想让你用竖式来计算下面这些题目,你们能挑战成功吗?

关卡三:笔算除法我最棒

25÷7= 37÷6= 52÷9= 41÷7=

【媒体功能应用与分析:唐僧被红孩儿抓住了,孙悟空邀请孩子一起参与救援活动,通过这一情境,触发孩子善良与好胜的天性,在这样一个情境中,孩子们闯关的积极性被调动起来,提高了练习的效率。】

环节二:再闯第二关(解决问题我能行)

师:第一关的三个小关卡被我们轻松的拿下了,准备好挑战第二关了吗?

1、孙悟空在救师傅的途中口渴了,途中他遇到一个杂货铺:一瓶纯净水8角钱,孙悟空用3元钱能买几瓶,还剩多少钱?

2、两位老师带着37个小朋友去公园划船,每条船限乘5个人。他们至少要

租几条船?

3、有一堆糖果,不到20块,平均分给3个孩子或平均分给5个孩子,都剩下1块,想一想,这堆糖果一共有多少块?

【媒体功能应用与分析:通过三个情境:孙悟空杂铺店买水—途中看到老师带孩子逛公园—逛好公园,老师分糖果这三个情境来解决实际问题,在三个情境中明确在解决实际问题时,掌握有余数除法的几种题型。】

环节三:智勇第三关(迎接挑战我争先)

师:红孩儿发现第二关也难不倒大家了,心里不免有些紧张,于是他找了更难的题目想要难住大家,你们会被他难住吗?

1、有50本书,至少需要增加(或减少)多少本,可以刚好平均分给9个小朋友?

2

如果继续按规律排

列下去,第15个是什么图形?第22个呢?

【媒体功能应用与分析:通过第三关的环节,让学生明白,在找规律的题型中也可以运用找规律的知识去解决,让学生学会把所学的内容运用到实际生活中。】

环节四:白板游戏环节(小憩片刻,掌声响起来!)

师:为了庆祝我们暂时取得的胜利,孙悟空给大家带了一个配对游戏,我们一起来放松下!

配对游戏(没有余数、余数是2、余数是3)

【媒体功能应用与分析:通过配对游戏,让学生养成口算的习惯,另外把本单元的重要内容—余数要比除数小的内容进行强化。】

环节五:挑战最终关

师:游戏好玩吗?那有没有信心接收最后的挑战,帮助孙悟空他们救出师傅?

1、小熊送给小猴6篮桃子,每篮有8个,如果小猴每天吃5个,可以吃多少天?还剩多少个?

2、幼儿园的老师要把下面的玩具分到各个小组:皮球22个,积木16盒,小汽车10辆,现在每个组要分7个皮球,3盒积木,2辆小汽车,这些玩具可以分给几个组?

【媒体功能应用与分析:在我们实际生活中,存在很多问题可以用有余数的除法这一知识点来解决,对于第2题中要让学生明白究竟分给几组,应该按照最少的来选择,因为按照最多的来选择的话,小汽车就不够分了。】

环节六:白板游戏环节(找出正确的算式)

师:恭喜大家帮助徒儿三人解救出唐僧,大家开心吗?想不想更开心?

【媒体功能应用与分析:找出计算正确的算式,这一游戏难度有点大,但是这一环节的设计为了提高孩子的计算水平,增强他们检查的意识,在判断过程中可以运用商×除数+余数,看看等不等于被除数来判断,会提高计算的速度。】三、反思总结

今天我们在解救唐僧的关卡中系统的复习了有余数的除法,通过今天的复习,你又有了哪些收获?