分数的基本性质教学评价实录｜教案在线预览

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《分数的基本性质》教学设计新乐市邯邰学区邯邰小学杨雪平教学目标:知识目标:结合趣味故事和直观图示,经历发现总结分数基本性质的过程,理解并掌握分数的基本性质,能应用分数的基本性质改写分数。能力目标:学生们通过动手操作来培养他们的操作能力和思维能力解决问题的能力。情感目标:通过观看视频和动手操作激发学生

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所属课文：分数的基本性质

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学校：新乐市邯邰学区邯邰小学

分数的基本性质教学评价实录

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关键词：分数的基本性质教学评价实录

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《分数的基本性质》教学设计新乐市邯邰学区邯邰小学杨雪平

教学目标:

知识目标:结合趣味故事和直观图示,经历发现总结分数基本性质的过程,理解并掌握分数的基本性质,能应用分数的基本性质改写分数。

能力目标:学生们通过动手操作来培养他们的操作能力和思维能力解决问题的能力。

情感目标:通过观看视频和动手操作激发学生的学习数学的兴趣,在探索过程中体会数学结论的确定性。

教学重点:理解分数的基本性质,会应用分数的基本性质改写分数教学难点:理解分数的基本性质。

教具学具:课件·纸片

教学过程

一、导入新课

同学们,你们喜欢看《西游记》吗?你们知道《西游记》上的哪些人物?谁来说一说,指名学生回答。

师:今天我们就通过猪八戒吃饼的故事,学习分数的基本性质。

板书:分数的基本性质。

二、自主探索,掌握新知

1、出示视频《猪八戒吃饼》。

师:同学们看后了解了哪些数学信息,发现了什么问题?

指名学生回答。

师:猴子平均分了几次饼?第一次平均分成几份?第二次平均分成几份?猪八戒有什么要求?

生回答。

师:演示分饼,板书。

2,出示课件

请同学们拿出自己准备的四张纸,按要求折纸并画斜线。

小组合作,同学自己折纸。

展示作品。

3,同学们说出斜线部分表示的分数并回答问题。

4,同学们议一议:分数的分子和分母怎样变化,分数的大小不变?出示课件:同学们看课件的要求。

生说说讨论结果。

师生共同总结分数的基本性质,师板书。

三、巩固练习,提高能力

出示课件,同学抢答。

四、课堂总结

你们学了这课有什么收获?

五、布置作业

一课一练第54页第5课时1至6题。

关于本教案的常见问题

Q：分数的基本性质教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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