3、练习一教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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练习教学内容：教科书第52页。教学目标：进一步掌握算法，能正确地计算。教学重难点：两位数减整十数、一位数的算法，能正确地计算教学准备：课件教学过程一、揭题今天，我们上一节练习课。（板书：练习）二、计算练习1、算法练习（1）、我们上一节课学习了两位数减一位数，整十数，同学们还记得怎样算的？请看这两题：

资料类型：教学教案文档

所属课文：3、练习一

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2018-04-23 13:27:00

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学校：太康县毛庄镇石庄小学

3、练习一教学设计(第一课时)

未知

2018-04-23 13:27:00

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关键词：3、练习一教学设计(第一课时)

正文

练习

教学内容：教科书第52页。

教学目标：

进一步掌握算法，能正确地计算。

教学重难点：

两位数减整十数、一位数的算法，能正确地计算

教学准备：

课件

教学过程

一、揭题

今天，我们上一节练习课。（板书：练习）

二、计算练习

1、算法练习

（1）、我们上一节课学习了两位数减一位数，整十数，同学们还记得怎样算的？请看这两题： 48-3= 48-30= 请你们一题一题和同桌说说你是怎么想的？

谁来说说48-3可以先怎么算？48-30呢？（教师相机板书）

（2）、48减3、48减30分别先算什么？为什么可以这样算？

2、第4题

小朋友说得很好，下面我们来帮小青蛙参加过河比赛。请看身上-40的青蛙，你们先帮着算一算。再看-4的青蛙，算一算。

我们下面比一比。

3、第5题

小朋友通过合作帮小青蛙解决了难题，老师下面要检查小朋友的个人计算能力怎样，开始做第5题。（独立完成后订正。）

4、第6题

有些算式正站在圆圈的两边，让我们比大小呢！老师要提个要求，前3题不计算，用眼睛看用脑子想，比出大小。最后一题你算一算。（组织集体订正）

5、第7、8题

其实我们今天练习的计算和生活有很大的联系，那请你们看一看做一做第7、8题。（独立完成后组织集体订正）

三、练习总结

通过本节课的练习你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：3、练习一教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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