习作优质教案设计｜教案在线预览

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文章写作顺序：1．按事情发展2．按时间变化3．按地点转移4．按事物性质5、按文章结构（总分总、总分）1．摘录原句法。把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。比如段落的中心句、总起句、总结句，以及承上启下的过渡句。2．串连要点法。一个段落由几个自然段组成，首先找出各自然段的意思或要点，然后把这些自

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-18 13:03:00

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学校：广州市越秀区署前路小学

习作优质教案设计

未知

2018-04-18 13:03:00

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关键词：习作优质教案设计

正文

文章写作顺序：

1．

按事情发展

2．

按时间变化

3．

按地点转移

4．

按事物性质

5、按文章结构（总分总、总分）

1．摘录原句法。把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。比如段落的中心句、总起句、总结句，以及承上启下的过渡句。

2．串连要点法。一个段落由几个自然段组成，首先找出各自然段的意思或要点，然后把这些自然段的要点串连起来，用一句简洁的话概括出段意。

3．取主舍次法。一段话里如果有几层意思，抓住主要的意思，舍去次要的，

4．归并升级法。有些段意，可采用把同类概念归并为高一级概念的方法来归纳段意。如《卖火柴的小女孩》第二段（第5—10自然段）写了卖火柴的小女孩一次又一次擦然火柴后出现的种种不同的幻景，段意可以概括为：卖火柴的小女孩五次擦然火柴后，她看到的美丽幻景。

5．抓住要素法。记叙文的段意可以六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）为据进行概括。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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