9、三位数减法的笔算（连续退位）优秀说课稿｜教案在线预览

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《三位数减三位数退位减法》教案教学目标1、经历探索三位数减三位数退位减法的过程，掌握三位数减三位数的计算方法。2、发展自主探索的意志，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣。教学准备挂图、小黑板335—210 （2）儿童小说比童话多多少本？335—185 （3）民间故事比童话少多少本？210—1

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所属课文：9、三位数减法的笔算（连续退位）

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2018-05-23 13:44:00

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学校：新安县石寺镇惠新学校

9、三位数减法的笔算（连续退位）优秀说课稿

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《三位数减三位数退位减法》教案

教学目标

1、经历探索三位数减三位数退位减法的过程，掌握三位数减三位数的计算方法。

2、发展自主探索的意志，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣。

教学准备

挂图、小黑板

335—210 （2）儿童小说比童话多多少本？

335—185 （3）民间故事比童话少多少本？

210—185 学生根据情境提出问题并说出算式

二、自主探索，领悟算法

1、计算335-210，复习旧知

335—210，你会算

吗？

请小朋友们算一算335—210，并验算。

思考：不退位减法的计算，验算方法

2、尝试计算335-185 ①335—185怎么算呢？小朋友们用自己的方法算一算，算好后与同桌说一说你是怎么算的？

指名板演

②刚才在计算时，大家都碰到了十位上的3减8不够减，你们是怎么办的？

③在百位上的数相减时，要注意什么问题？为了不忘掉被减数百位上退走的1，可以怎么办？

3、计算210-185

师：210—185你会运用我们今天学习到的知识算一算吗？

指名板演，并向全班同学说明自己的计算过程和方法。

同桌互相说一说是怎么计算的

学生一起验算两题，总结减法的计算过程。

4、比较335—210与335—185，210—185的不同，揭示课题。

5、教师小结：和以前学习的两位数减法一样，当不够减从前位退一当十。

三、应用新知，巩固课化

1．

做“想想做做”第1题。

由学生独立完成，统计做对的人数以便了解学生对本课知识的掌握情况。

2．做“想想做做”第3题。

采用同桌合作的方式完成：先各自看算式，找出错在哪里，再把错误之处说给同桌听，然后共同改正。

3．做“想想做做”第4题。

教师先引导学生看懂图意，再让学生独立解答。

四、全课总结

提问：这节课学习了什么知识?你是怎样学会的?你有什么收获?还有什么不明白的问题？

五、作业

“想想做做”第2题

关于本教案的常见问题

Q：9、三位数减法的笔算（连续退位）优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9、三位数减法的笔算（连续退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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