6 画教学内容.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：6 画教学内容

正文

6.《画》教学设计

教学目标：

1.通过偏旁字归类等方法，认识10个生字和1个偏旁。

2.朗读课文。感受诗中描绘的景色。

3.联系生活经验，理解“有-无”“远-近”“来-去”三组反义词。

教学过程：

一、猜谜激趣，引入新课

1. 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师给大家带来了一首谜语：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”谁知道儿歌的谜底？今天我们一起来学习一首谜语诗。 2.出示古诗，教师范读。让学生猜猜谜底是什么？

3.板书课题，学生齐读。

二、初读正音，整体感知 1、多媒体课件出示山水画，引导学生由远到近地观察，说说图上画了些什么？

2.课文是怎样描写这幅画的？打开书67页，自由读，指名读。

3.出示自读小提示，指名读。

4.你们想读吗？要想读得好，就要先认识课文中的生字。

三、认读生字，指导朗读

1.出示本课要求会认的字。

学生自由读，要求读准每一个字的字音，遇上不认识的字就请拼音朋友帮忙拼一拼，多读几遍。

2.方法多样，学习生字。

（1）自由读。

（2）指名读。

（3）男女生赛读。

（4）开火车读。

3.怎么来记住这些字呢？谁有好办法？学生介绍记字方法。

（1）偏旁归类法。

远近还

（2）动脑筋，换一换。

天—无爸—色听—近

（3）反义词记字。

远--近有—无来—去

4.做“反义词对对歌”的游戏。

老师说一个词，同学们说出它的反义词。

四、巩固练习

1.做“摘苹果”的游戏。

2.做“摘星星”的游戏。

3.出示不带拼音的古诗，指名读，齐读，引读。五、课堂小结

这节课，同学们学得很认真。我们不但认识了10个生字，一个偏旁，还知道了这首古诗的谜底。回家后把这首诗读给爸爸妈妈听，让他们也猜猜今天学的谜语，如果猜对了，就画一幅美丽的山水画送给他们作为奖励，好吗？

6 画教学内容

6 画教学内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11970

相关文档

9 日月明教学内容分析

6 画教案设计（一等奖）

13 乌鸦喝水教案2

13 ang eng ing ong教学设计模板

我是中国人公开课教学设计模版

下载提示