14 学棋教学内容分析｜教案在线预览

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14 学棋（第二课时）涟水县安东学校刘丽华教学目标：1.抓住重点词语有感情地朗读课文，并试着复述课文；2.利用给生字加偏旁的方法学会生字：鹅、箭、作，认识偏旁；鸟，并能联系具体语句理解“远近闻名”“专心致志”等词语；3.对比阅读课文内容，懂得读书学习要专心致志。教学重难点：对比阅读课文内容，懂得读书

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学棋

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2018-06-05 10:08:00

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学校：涟水县安东学校

14 学棋教学内容分析

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2018-06-05 10:08:00

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关键词：14 学棋教学内容分析

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学棋（第二课时）

涟水县安东学校

刘丽华

教学目标：

1.抓住重点词语有感情地朗读课文，并试着复述课文；

2.利用给生字加偏旁的方法学会生字：鹅、箭、作，认识偏旁；鸟，并能联系具体语句理解“远近闻名”“专心致志”等词语；

3.对比阅读课文内容，懂得读书学习要专心致志。

教学重难点：

对比阅读课文内容，懂得读书学习要专心致志。

教学过程：

一、欣赏动画，课前预热。（观看《专心致志》故事视频）

二、默写复习，联想导入。

1.默写词语；

2.启发：由默写的词语可以联想到什么？

三、对比阅读，明白道理。

1.对比阅读两个学生不同的学习结果（第一、三自然段）。

①自由读第一自然段，理解“远近闻名”，了解秋的棋艺高超，并指导朗读。

②引读第三自然段，了解两个学生不同的学习结果，并质疑：为什么结果不同？

2.对比阅读两个学生不同的学习过程（第二自然段）。

①按要求自由读课文（分别划出描写两个学生的语句）。

②研读描写“一个学生”学习过程的句子，了解成功的秘诀。

a.想象说话：他在听什么？看什么？问什么?理解“专心致志”。

b.故事拓展：居里夫人小时候专心学习的故事。

c．小结，初步明白道理，并指导朗读。

③研读描写“另一个学生”学习过程的句子，了解失败的原因。

a.想象说话：他在想什么？理解“走了神儿”。

b.故事拓展：小猫钓鱼。

c.小结，深刻明白道理，并指导朗读。

④对比阅读两个学生不同的学习过程，明白作者的用意。

四、学以致用，专心写字。

1.识记生字（给生字加偏旁变新字）；

2.师指导书写；

3.学生临写，师巡视指导；

4.反馈。

五、总结全文，故事延伸。

板书设计：

学棋

一个学生另一个学生

对

专心致志走了神儿

（听、看、问）比（想……）

出色的棋手没有长进

关于本教案的常见问题

Q：14 学棋教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学棋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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