6 蜗牛的奖杯公开课参赛课教案

蜗牛的奖杯

一、教材分析

《蜗牛的奖杯》是《国标本（苏教版）语文》二年级下册中的一则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，奖杯成了坚硬的外壳，只能在地上爬行。文中的第一幅插图形象地描绘了蜗牛“在天空自由地飞翔”和“在比赛中遥遥领先”的情景，与第二幅伏在地上爬行的两只蜗牛形成了鲜明的对比。

本文的教学我以工具性和人文性的统一为追求，探究有效的教学策略，尊重学生的独特体验，促使学生在趣味中发现、研读、品味，真正让学生在自主的阅读实践中理解内容，感悟形象，品味课文的语言文字，形成正确的价值观。

二、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。认识1个多音字。认识1个新偏旁。理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，懂得“谦受益，满招损”的道理。教育学生正确的对待荣誉，应该把荣誉作为自己前进的动力。

教学重难点：

1、学会10个生字，理解由生字组成的词语。

2、理解课文内容，懂得“谦受益，满招损”的道理。教育学生正确的对待荣誉，应该把荣誉作为自己前进的动力。

三、教学方法

1、创设情境，渲染感悟。激发学生的学习兴。以故事导入，让孩子乐学

2、拓展读说，深化感悟。拓展孩子的思维想象。穿插了一系列说话练习，锻炼学生的表达能力。在读说的转换下，理解课文内容。

四、课时：第二课时

五、学生课前准备：

1、预习课文7.蜗牛的奖杯

2、搜索有关蜗牛的常识、图片。

。

六、教学过程

第二课时

一、创设情境，激趣导入

1、欣赏《蜗牛与黄鹂鸟》，让孩子放松。

2、故事导入

春天到了，小蜗牛要第一次独自去外婆家玩耍。它一到外婆家，就看见一张巨大的陌生相片。它好奇的问：“外婆，这是谁呀？”外婆不好意思的说：“哎，这是我以前的照片。”小蜗牛惊讶地说：“真的？怎么和外婆长的不一样啊？怎么回

事？”外婆叹了口气说：“今天，我就给你讲关于我奖杯的故事吧！”

3、课件出示课题，生读课题。

4、那蜗牛外婆到底有什么故事呢？自由朗读课文。

二、前后联系，对比质疑

（一）对比一四自然段

1、蜗牛以前什么样？

出示短语：有力的翅膀

自由地飞翔（指名读、齐读）

2、现在的蜗牛呢？

出示短语：坚硬的外壳

慢慢地爬行（指名读、齐读）

3、把它们放在句子中再来读一读。

出示句子：它长着一对有力的翅膀，能在空中自由的飞翔。

沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。

（二）对比质疑

同样是蜗牛，却又有如此大的差别，这到底是为什么呢？

三、精读课文，自我探究

（一）学习第二自然段

1、蜗牛发生这么大的变化，有一件事对它的影响很------（飞行比赛）

2、一起走进飞行比赛。

3、自由读第二自然段，指名读。

理解体会

A：从哪些词语可以看出蜗牛捧走了冠军奖杯？（遥遥领先、甩下、所有）

B：对手有谁？除了文中的3个还有别的对手吗? (······) 4、大声的赞扬一下，这位飞行冠军。（齐读）

5、蜗牛凭着出色的飞行本领赢得了冠军，还得到了让人羡慕不已的奖杯呢！蜗牛的奖杯什么样想看吗？你觉得这只奖杯怎么样？（好看、漂亮）

【百度搜索】奖杯图

6、蜗牛捧走了冠军奖杯，其它选手会对蜗牛说什么呢？（送去祝贺）

（二）学习第三自然段

1、在鲜花和掌声中，蜗牛陶醉了。从此——（得意洋洋）

得意洋洋：

2、怎么对待奖杯的呢？

出示句子：它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。（男女生互读）

3、读着读者这段话里有两个意思相近的词语，你发现了吗？（唯恐

生怕）

4、那蜗牛怕什么呢？（别人不知道自己是飞行冠军；奖杯被偷）

5、对于两个结果，蜗牛更怕什么呢？

（体会唯恐：只怕

生怕：很怕）

6、让我们带着蜗牛那害怕的心情再好好读读这段话吧。

7、蜗牛这是这样，白天背着奖杯四处炫耀，晚上睡在奖杯里。假如你是蜗牛的好朋友，你会怎么办？

8、不但咱们小朋友想劝蜗牛，瞧！蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚊子······都来了，它们都要劝蜗牛呢，它们会怎么劝蜗牛呢？

预设：1、蜗牛，你不要背了，否则你会和奖杯粘在一起的。

2、蜗牛，胜利只是暂时的，你要接着努力练飞行呀！

3、蜗牛，你不背，我们也知道你是飞行冠军。

（三）渗透第四小节

1、可是，蜗牛没有听大家的劝告，还是我行我素，一天过去了，一年过去了······换成词说是-----天长日久

天长日久：

2、蜗牛的翅膀呢？（退化）

3、蜗牛再也-----（飞不起来了），沉重的奖杯变成了-----（坚硬的外壳），蜗牛只能------（慢慢地爬行）。

4、昔日的冠军到今天的这个样子，蜗牛心情怎么样？

5、把蜗牛的心情读出来吧。

四、总结整理，渗透教育

1、那现在你知道答案了吗？同样是蜗牛，却又有如此大的差别，这到底是为什么呢？

2、看见再也飞不起来的蜗牛，你有什么话对它说呀？

师总结：同学们，我们在学习生活中，经常会取得好成绩，得到表扬，得到奖杯，甚至得到奖杯，但我们不能骄傲得意，不能像这只蜗牛一样，让小小的成功阻碍了自己的进步，而应该让它成为我们不断进步的动力。

3、蜗牛知道错了，它后悔极了，它想下面的顺口溜送给同学。

小蜗牛，本领强。

超蝴蝶，甩蜜蜂。

得冠军，捧奖杯。

唯恐别人不知道，日夜背着奖杯跑。

小朋友，要记牢。

骄傲得意，不能要。

要努力，向前跑。

天天进步心情好。

4、故事讲完了，老师希望小朋友们不但要记住这个蜗牛的故事，更要记住蜗牛的教训。

5、知识拓展

蜗牛常识问答

六、教学反思

《蜗牛的奖杯》是一篇寓言故事，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的故事。课文将深刻的道理寓于朴实浅近的语言中。教学中，我根据二年级小朋友的年龄特点，采用情境激趣、自主质疑，合作探究、欣赏交流等学习方法。通过品读指导，读好故事，使学生能够自我感悟出在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。此外我在教学过程中创设多种情境，把理解、想象、说话、朗读融为一体，激起了孩子们的思维，让孩子们张开想象的翅膀，在想象说话中加深理解感悟，使学生进一步走进角色的内心世界。在愉快、轻松的课堂氛围中学习。