人类的老师课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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《大自然的启示》教学设计年级课题备课人教学目标四年级学科语文日期2018.3.21 《大自然的启示》唐志荣课时2课时1．认识8个生字。2．朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学重点教学难点教学方法教具准备了解短文的主要内容，并从中受到启

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-23 11:10:00

来源学校

学校：东莞市道滘圣广小学

人类的老师课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-23 11:10:00

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关键词：人类的老师课件配套优秀教案设计

正文

《大自然的启示》教学设计

年级

课题

备课人

教学

目标

四年级

学科

语文

日期

2018.3.21 《大自然的启示》

唐志荣

课时

2课时

1．认识8个生字。

2．朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。

教学重点

教学难点

教学方法

教具准备

了解短文的主要内容，并从中受到启发。

谈话法、读书指导法

PPT课件

教学过程

课时

第2课时

修改

一、

谈话导入：

创设情境，读课题的小标题《人类的老师》，说说现实生活中的老师再引入课文中的老师，学生懂得生物也是值得学习的。

二、新知学习，阅读课文，了解大意

1. 齐读课文，初步体会课文

2. 分段解说，先展示文章第一段，学生快速阅读，并且回答这段中，人类的老师是谁？人类从这位老师中学习到了什么？

学生举手回答出一个问题，老师再邀请其他同学尽

心补充。总共找到了两位老师，分别是“鸟类”和“蜻蜓”。

接着再出示下一段，学生快速找到了人类的老师“鲸鱼”，从鲸鱼的流线型身体中改造轮船。

3. 展示文中主要的两位“老师”，引导学生感悟，从“老师”那学习到的东西到造福人类的情感体验中去，学生再次快速阅读课文，体会并回答文章的启示。

三、新知训练，了解内容，自主探究

1. 老师引导学生对仿生学的知识回顾以及仿生学的相关特性解说。

2. 小组合作学习，找一找或者小组之间分享交流自己找到过的仿生学案例并且分享。

四、小结

学***自然的启示》，我们要细心观察和发现自然界的规律，探寻自然界的奥秘，从自然界学习，把自己学习到的东西进行创造或发明，造福我们人类。

五、布置作业

完成《同步导学》。

板书

设计

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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