望洞庭多媒体教案及点评｜教案在线预览

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古诗《望洞庭》教学设计课题：望洞庭教学目标：1、学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。2、能结合插图，用自己的话说出诗句意思。3、诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。教学重难点：1、学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。能结合插图，用自己的话说出诗句意思。2、诵读中

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2021-08-02 22:06:48

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学校：枝江市仙女镇老周场小学

望洞庭多媒体教案及点评

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2021-08-02 22:06:48

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关键词：望洞庭多媒体教案及点评

正文

古诗《望洞庭》教学设计

课题：望洞庭

教学目标：

1、学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。

2、能结合插图，用自己的话说出诗句意思。

3、诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。

教学重难点：

1、学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。能结合插图，用自己的话说出诗句意思。

2、诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。

教学方法：情境教学法、合作探究法

教具准备：多媒体课件、生字卡片

教学过程：

一、创设情境，感知诗文

1、秋天到了，你观赏过秋天晴朗夜晚的景色吗？你看到了什么？感受到了什么？谁能用一些词语和句子来描绘以下你看到的秋天夜晚的景色。

2、出示古诗《望洞庭》，读诗看图，哪些诗句是描绘了图上的景色，并说说选择的理由。简介诗人和洞庭湖。

二、初读古诗，读准读通。

要求：读准、读顺

1、学生先自己读诗。

2、小组相互检查。

3、代表在全班展示。

三、读懂诗意，自悟诗意

1、引导理解，运用以下方法

1）、看图理解；

2）、互相讨论；

3）、查工具书（字典、古诗解释等）

4）、下位向同学、老师请教。

2、加深理解，感受诗意。

1）“湖光秋月”为什么“两相和”？

2）诗中的“镜”、“白银盘”、“青螺”分别指什么?为什么这样比？

3）美读成诵，领会诗意。

四、再现情境，再创诗境。

1、教师在舒缓平稳的音乐背景下介绍诗人在什么情境下创作了这首诗？

（学生闭眼静思）音乐

2、通过介绍，你体会到诗人当时的心情怎样？

3、有感情地齐读古诗。

五、课外拓展，归类积累。

1、同学们，你们还了解哪些描写秋天月夜的古诗？

2、背诵古诗。

板书设计：

望洞庭

潭面无风镜未磨，

湖光秋月两相和。

遥望洞庭山水色，

白银盘里一青螺。

（惊喜）

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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