1.认识负数（1）主要内容及教案内容｜教案在线预览

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负数的初步认识湖南省邵阳县岩口铺镇油麻井学校：陈宁教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（上册）第一单元第一课时。教学目标：1．让学生在熟悉的生活情境中初步了解负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0

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所属课文：1.认识负数（1）

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2018-04-18 08:55:00

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学校：邵阳县岩口铺镇油麻井学校

1.认识负数（1）主要内容及教案内容

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关键词：1.认识负数（1）主要内容及教案内容

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负

数的初步认识

湖南省邵阳县岩口铺镇油麻井学校

：陈宁

教学内容：

苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（上册）第一单元第一课时。

教学目标：

1．让学生在熟悉的生活情境中初步了解负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。

2．使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量，进一步加深对负数的认识。

3．让学生经历创造符号表示相反意义量的过程，经历数学化的过程，享受创造性学习的乐趣，相机发展学生的符号感。

教学重点与难点：

理解负数的意义，进一步建立数感。

教学过程：

一、自主创造，导入课题

1．出示词语，让学生说出相反意义的词语或句子（出示课件）

2．板书课题（负数的初步认识）

3.提问：水结冰的温度是多少度？引出课题

三、沟通联系，丰富认识。

1．教学例1。

你们知道是用什么来测气温的吗？（课件出示温度计）

观察温度计上数字的排列有什么规律？

（课件突出两个刻度10）这两个10表示的温度一样吗？为什么？

认识零上温度、零下温度和0℃

课件出示显示上海、南京、北京气温的温度计）你会用今天学习的来表示这些温度吗？

上海零上4摄氏度，北京零下4摄氏度，都记作4摄氏度可以吗？为什么？

学生了解负数，认识

“-”号

零上4摄氏度记作：+4℃ 或4℃ 读作：正四摄氏度或四摄氏度

零下4摄氏度记作：-4℃ 读作：负4摄氏度

为了表示两种相反意义的量，我们用正数和负数来表示。

0是正数吗？是负数吗？它是正数和负数的什么？

正数都大于0，负数都小于0。

四、链结生活，内化理解。

生活中还有很多地方会用到负数。

出示课件：通过初步学习负数的认识，学以致用，完成课件作业。

五、全课总结，课外延伸。

同学们，生活中的负数还远远不止这些，希望同学们课后多留心观察。

关于本教案的常见问题

Q：1.认识负数（1）主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识负数（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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