七观察物体（通用）PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《七 观察物体（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

认识物体一、教学目标：1.使学生通过实物辨认，对长方体、正方体圆柱和球有一定的感性认识，知道这些形体的名称，能识别这些形体。2.引导学生认识相应的图形与名称，初步认识这些形体的主要特征.3培养学生的合作交流能力二、教学重点：认识长方体、正方体、圆柱和球的主要特征. 教学难点: 分清长方体和正方体.

资料类型：教学教案文档

所属课文：七观察物体（通用）

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2018-05-29 11:54:00

来源学校

学校：偃师市翟镇镇甄庄小学

七观察物体（通用）PPT及专用教学设计内容

未知

2018-05-29 11:54:00

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关键词：七观察物体（通用）PPT及专用教学设计内容

正文

认识物体

一、教学目标：

1.使学生通过实物辨认，对长方体、正方体圆柱和球有一定的感性认识，知道这些形体的名称，能识别这些形体。

2.引导学生认识相应的图形与名称，初步认识这些形体的主要特征.3培养学生的合作交流能力

二、教学重点：认识长方体、正方体、圆柱和球的主要特征.

教学难点: 分清长方体和正方体. 三、教学过程：

一、激趣导入

小朋友喜欢搭积木吗？今天我们一起来玩搭积木。

二、动手操作

1、搭积木

师：取出你们的积木，小组合作搭一搭。注意哪些容易搭牢，哪些不容易搭牢。

小组完成后推荐一个展示作品，并说说用了怎样的积木块拼搭的。

（可能已经有小朋友能说出其中几种形体的名称了。）

2、分一分

师：我们的小设计师真棒！

如果老师请你把这些积木分分类，你打算怎样分呢?

小组合作分一分。?

学生合作探索，边分边把自己的想法跟同学交流。?

指名交流：小朋友把它们分成了几类？说说为什么这样分呢？?

学生交流分的结果及想法，逐步达成共识，分成四类。

三、探索新知

1、认识正方体

主要和长方体比较，一样也是平平的面，但是这些面都是方方正正的，一样大的，我们叫它正方体。

2、认识长方体

⑴、我们来看一看、摸一摸这些积木，（一起感知长方体），它们的面是平平的。

而且有大有小。我们把这一类形体叫做“长方体”，（出示立体图形）请学生拿出长方体的积木。

3、认识圆柱

摸一摸，上下两个面是平平的圆面，侧面是曲面。这叫圆柱。

生活中见像圆柱一样的东西吗？——铅笔，吸管，柱子等等。

4、认识球

可以让学生看看，想想，这个像什么？自己取取名字。

摸一摸，它的面是曲的。

5、巩固

找一找

在家里形状是下面图形的物品.

四、巩固认识，应用拓展

1.填一填

（1）这是（

）体，它有（

）个面。

（２）这是( )体,它有( )个面,每个面都是( )。

（3）这是（）体，上下两个面是（）形的，两个面的大小（）。

2.连一连（课件第10张）

3.填表（课件第11张）

4.分一分（课件第12张）

5.下面说法，对的打√，错的打Х。（课件第13张）

6.填一填（课件第14张）

五、总结

请你谈谈这节课又知道了什么新知识，增加了什么新本领，好吗？

关于本教案的常见问题

Q：七观察物体（通用）PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《七观察物体（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

七观察物体（通用）PPT及专用教学设计内容