8 松鼠优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

年级五年课题8、松鼠课时 2 教师龙梅教学目标：1、自读课文：会写8个生字会认10个字2、正确流利有感情朗读课文3、理解课文了解松鼠的外形特点和生活习性激发学生对小动物的喜爱之情4、背诵自己喜欢的自然段5、学习写作方法，仿写自己喜欢的小动物学习重点：了解松鼠的外形和生活习惯感受文章说明语言的准确生

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 松鼠

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2018-06-06 00:07:00

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学校：凌海市实验学校

8 松鼠优秀公开课教案

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2018-06-06 00:07:00

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关键词：8 松鼠优秀公开课教案

正文

年级

五年

课题

8、松鼠

课时

2 教师

龙梅

教学目标：1、自读课文：会写8个生字

会认10个字

2、正确流利有感情朗读课文

3、理解课文

了解松鼠的外形特点和生活习性

激发学生对小动物的喜爱之情

4、背诵自己喜欢的自然段

5、学习写作方法，仿写自己喜欢的小动物

学习重点：了解松鼠的外形和生活习惯

感受文章说明语言的准确生动

过程与方法

教师活动

一、

激活愿望，创设情境

1、导入：今天我们来了解一种小动物——松鼠

。二、自学展示，捕捉生成

2、请学生按以往的要求、习惯读文。边读边解决生字、词语以及长句子的理解与断句的问题。

3、指名分自然段读文

，教师发现问题，及时解决。

重点关注：

字音：驯良、帽缨形的、前爪、待在、橡栗、蛰伏、分叉、触动

强调学生读准，反复练读、指名读、同桌检查。

词义：蛰伏

教师提出词语，指名联系上下文解释，请全班学生补充明确。

三、合作探究，有效引导

（一）读文概括：课文主要写了什么？

引导小结：明确作者写作的思路及安排。

复案

学生活动

一、

激活愿望，创设情境、

二、

自学展示，捕捉生成

学生自由读文

边读边想

边解决问题。（方式：学生认真读，发现问题反复读，将生字读准，词义读明白，句子读通顺。以自读为主，和同学讨论为辅。）

学生分自然段读文其余的注意听，根据读文现象自我调整学习状况，学习优点、改正不足并加以巩固。

反复练读、指名读、同桌检查

指名联系上下文解释，请全班学生补充明确。

三、合作探究，有效引导

用心读文

，思考内容，规范语言。小组交流，代表汇报：本文主要写的是松鼠的外形以及生复案

（二）深入读文感受：文中哪些描写最有趣，把相关地方画一画，读一读。

引导小组交流。

年级

课题四、学明晰定位，训练达标

背诵松鼠外形特点描写一段

再读主题阅读中描写动物的文章，体会习。仿写自己喜欢的小动物

活习性。汇报要讲清理由。

自读自画、

小组交流。尽情读、体会。

课时

自主读文，体会，自由汇报。四、学明晰定位，训练达标

自由背、同桌互检

自由阅读

仿写自己喜欢的一种小动物

教师

过程与方法

教师活动

年级

课题

过程与方法

教师活动

复案

学生活动

复案

课时

教师

复案

学生活动

复案

关于本教案的常见问题

Q：8 松鼠优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 松鼠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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