13 乌鸦喝水课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

《乌鸦喝水》教学设计教学目标：1、认识11个字，会写5个字，认识1个偏旁。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文有几个自然段。3、通过朗读感悟乌鸦喝水的过程。4、明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。教学重点：识字、写字，读懂故事，明白道理教学难点：明白遇到困难应仔细观察、认真思

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 乌鸦喝水

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-13 21:47:00

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学校：厦门市同安区汀溪中心小学

13 乌鸦喝水课件配套优秀教案案例

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2018-06-13 21:47:00

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关键词：13 乌鸦喝水课件配套优秀教案案例

正文

《乌鸦喝水》教学设计

教学目标：

1、认识11个字，会写5个字，认识1个偏旁。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文有几个自然段。

3、通过朗读感悟乌鸦喝水的过程。

4、明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。

教学重点：识字、写字，读懂故事，明白道理

教学难点：明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理

教学过程

一、图片激趣，导入新课

1、出示乌鸦图片，认识乌鸦。学习生字：乌、鸦

2.导入课题《乌鸦喝水》。二、初读课文，随文识字

1、自读：出示自读要求。

2.理清课文内容：找出课文中带有“喝”的词语

（找水喝→喝不着→喝着水）

3、思考：乌鸦为什么找水喝？一只乌鸦口渴了，到处找水喝。(出示课件) 4、随文识字：处、找。想象乌鸦可能到哪些地方找水喝？理解词语：到处

5、指导朗读。

6、辨析形近字：渴、喝。

7、师：就在小乌鸦只剩一点点力气的时候，他忽然看到了一个瓶子，瓶子里有水，出示图片,根据课文内容猜瓶子。随文识字：办、法、旁、许

8、指导朗读：好不容易找到了水，却盛在这样一个瓶子里，乌鸦的心情怎样呀！快来读读最后的这句话吧！

9、思考：小乌鸦想出什么办法来了呢？读读第三自然段

三、读中感悟，悟出道理

1.读第三自然段，随文识字：放、进、高 2、指导朗读，理解词语：渐渐”。

3.小结，悟理：这只乌鸦给你留下了什么印象？你从这个故事中学到了什么？

四、布置作业

据科学家的最新调查表明，乌鸦已经被评为所有鸟类中最聪明的了，想知道为什么吗？课下就去搜集一些关于乌鸦的故事和资料吧!

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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