6 画教案2
6 画教案2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：6 画教案2
正文
教 学 设 计
课
题
课
时
单
位
画
第一课时
课
型
年
级
新授
一年
执教者
学
科
于同彤
语文
沈抚新城方大实验小学
这是一首谜语诗，诗中描述的是一幅山水画。
画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。图文对应，能使学生有滋有味地教材分析
循图读文，感悟诗中所描绘的生机勃勃的景象，从而受到美的熏陶。
一年级的学生形象思维丰富，因而古诗的教学，可将学生领入诗的情学情分析
境中。“诗情画意”地教古诗，“诗情画意”地学古诗.
1.
通过偏旁归类等方法，认识10个生字和2个偏旁。会写“水，不”两个生字。
教学目标
2.
正确，流利地朗读古诗，联系生活实际，理解“有—无；远—进；来—去”三组反义词。
3.
初步感受画中的美。
教学重难点
1.学会本课的生字，新词。
2.正确、流利、有感情的朗读古诗。
教学媒体
多媒体课件。
教学流程
教
师
活
动
学
生
活
动
猜一猜
说一说自己是如何猜出来的。
读拼音。
边读边圈生字，同桌互读。
读古诗。
观察发现，说一说。
设
计
理
念
激发学生学习的欲望
复习和巩固拼音。
养成读书自学的好习惯
一、情景
引题，激1.出示谜语
发兴趣
2.引出新课
3.出示古诗中出现的拼音。
二、初读1.
初读古诗。
感悟
2.
指名读，纠正读音。
3.
教师范读。集体读。
三、认读1．出示本课生字，从字音方面来学习，生字
（平翘舌，整体认读音节等方面。）
四、学习生字，指导书写。
五、课堂总结
六、布置作业
2．指导学生用偏旁归类的方法来识记“远，进，还”你还知道哪些字带走之旁？你在哪里见过这些字？
3．对比识记“无，色，听”你还知道哪些字带“斜刀头”
你在哪里见过这些字？
4．找出诗中的反义词。
5．游戏“小猴子蹬台阶”
1.
出示“水，不”两个生字。
2，在书写时，你想提醒大家注意什么？
2.
教师范写，巡视适时指导。
本节课你学到了什么？
给爸爸妈妈读一读这首谜语诗。
认识“走之
旁，斜刀头”
帮助学生掌握识
字方法。
理解并会运
用反义词。
游戏中巩固
生字。
说一说
学生练写。
养成正确，规范的
写字习惯
学生汇报
板书设计6. 画
识字方法：
偏旁归类
山
水
花
鸟
水
去
加一加
换一换
反义词
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-17 09:51:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 264
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_11970
来自：学校：沈抚新城方大实验小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载