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四年级语文集体备课教案课题：10蝙蝠和雷达（第一课时） 课型：新课备课人：叶尔多斯 班级：四年级 班上课时间：2018年月日一﹑教学目标：知识与技能：1.正确认读“蝙、蝠、捕、蛾、蚊、避”等6个生字并组词。2.正确朗读课文，大致把握课文主要内容，了解蝙蝠的本领。过程与方法：小组合作法、朗读
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- 2018-05-02 00:17:00
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望洞庭课堂实录【1】
未知
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关键词：望洞庭课堂实录【1】
正文
四年级语文集体备课教案
课题：10蝙蝠和雷达（第一课时） 课型：新课
备课人：叶尔多斯 班级：四年级 班
上课时间：2018年
月
日
一﹑教学目标：
知识与技能：
1.
正确认读“蝙、蝠、捕、蛾、蚊、避”等6个生字并组词。
2.
正确朗读课文，大致把握课文主要内容，了解蝙蝠的本领。
过程与方法：
小组合作法、朗读法、讨论法、引导法。
情感态度与价值观：
培养学习独立阅读课文、自学能力。
二、教学重、难点及解决方法
重点：学会本课生字、正确朗读课文。
难点：把握课文的主要内容。
解决方法：小组合作、交流讨论、教师引导。
三﹑导学过程
（一）导入：
走进第三单元，我们走进了神奇的大自然，同学们回忆下，通过前面课文的学习，«自然之道»，«黄河是怎样变化的»，那么大自然带给了我们什么启示？今天我们又将学习一篇新的课文«蝙蝠和雷达»。
（二）明确学习目标：
1.我能正确认读“蝙、蝠、捕、蛾、蚊、避”等6个生字并组词。
2.我能正确朗读课文，大致把握课文主要内容，了解蝙蝠的本领。
（三）自主学习
1﹑自学指导：
1.
正确朗读课文。
2.
正确读写“蝙蝠、清朗、敏锐、铃铛”等词语。
2﹑自学检测：
1.认读词语，用本课生字组词。
2.指名朗读课文。
（四）合作学习（讨论、展示、互教环节）：
1﹑我会学：
1.
分组学习“蝙、蝠、捕、蛾、蚊、避”等7个生字并组词。
2.正确朗读课文。
2﹑我会教：
想想课文是如何研究蝙蝠是不用眼睛飞行的？
3﹑精讲精练：
想想课文前六自然段主要写了什么？（经过论证蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的）
（五）达标检测：
注音组词
蝙：（ ）蝠：（ ）捕：（ ）蛾：（ ）蚊：（ ）避：（ ）
四﹑作业布置
1.抄写本课所学生字词。
2.准确朗读课文并理解课文。
五、拓展备课
六、板书设计
10 蝙蝠和雷达
蝙蝠→
雷达
七、教学反思
集体备课组长签字： 教研组长签字：
四年级语文导学案
课题： 11大自然的启示
课时：第一课时 四年级（
）班
科目：语文 时间： 2018年 月 日 授课教师：
一、明确学习目标：（3分钟）
1.我能正确认读“蝙、蝠、捕、蛾、蚊、避”等6个生字并组词。
2.我能正确朗读课文，大致把握课文主要内容，了解蝙蝠的本领。二、自学指导：（8分钟）
正确朗读课文。
2.正确读写“蝙蝠、清朗、敏锐、铃铛”等词语。
三、自学检测：（5分钟）
1.认读词语，用本课生字组词。
2.指名朗读课文。
四、我会学、我会教、合作学习（图文结合法、交流讨论法）：（19分) 1﹑我会学：
2.
分组学习“蝙、蝠、捕、蛾、蚊、避”等7个生字并组词。
2.正确朗读课文。
2﹑我会教：
想想课文是如何研究蝙蝠是不用眼睛飞行的？
3﹑精讲精练：
想想课文前六自然段主要写了什么？
五、达标检测：（5分钟）
一、注音组词
蝙：（ ）蝠：（ ）捕：（ ）蛾：（ ）蚊：（ ）避：
）
（
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