16 秦兵马俑教学目标设计是什么类型的资料？

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16 秦兵马俑教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：16 秦兵马俑教学目标设计

正文

余积小学

教案设计

课题

教

时

59 主备人

陈艳春

1、运用多种识字方法自主学习12个字，练习写8个字，参照“我的词语库”自主学积累词语。

习

2、

通过自由练读、同桌互读、竞赛读等方法，熟读课文，做到不丢字、不添字、目不重复，把课文读正确、流畅。

标

3、在初读课文的基础上理清课文顺序，了解秦兵马俑的特点。

学

在初读课文的基础上理清课文顺序。

16.秦兵马俑

习

重点

过

程

与

方

法

复案调整

大家都知道世界上有八大奇迹，是哪八大奇迹吗？

生讲述世界八大奇迹。

情2.生介绍秦兵马俑的发现。

境3.今天就让我们一起走近兵马俑，了解兵马俑吧！

导学生介绍自己课前搜集到的与秦兵马俑有关的资料。

学

4.点击视频，观看秦兵马俑录像。

一、初读课文、交流展示

1、课件出示自学提示：（指名读）

①

大声朗读课文，读准字音，标出自然段的序号。

自学生字，要求读准会认字，记住会写字。能正确认读：兵马俑

自宏伟

挖掘

恢弘

鸟瞰

魁梧

铠甲

蹬地

靴子

炯炯有神

主驾驭

马蹄

学②

小组合作学习，重点理解下列词语：

习

南征北战、所向披靡、鸟瞰、恢弘

（方法提示：查字典、联系上下文、找近义词、拆分词素……）

③

初读课文，想一想这篇文章主要写了什么？

预设

第2组展示会认字

展示要求：小组长先带拼音领读会认字组的词，然后和大家交流记字方法。

合

作第3组展示会写字。

1、请学生当小老师带领全班读，并扩词。

学2、你认为哪些字容易写错，需要提醒大家注意？

习

“

第4组汇报要求理解的词语。

1、用拆分词素法理解“举世无双”和“所向披靡”。

举世无双：世界上没有第二个此般完美。

所向披靡：在文中指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利，

展示提升

战绩辉煌

。披靡：草木被吹倒。

2、用找近义词的方法理解“恢弘”

恢弘：宏大。

说不全概括不准的其他小组同学补充，然后评价加星。

第5组分段朗读课文，说每一自然段讲什么意思。

（1）写秦兵马俑和它出土的地方。

（2）写秦兵马俑规模宏大。

（3）写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。

（4）写将军姿态。

（5）写武士姿态。

（6）写骑兵俑姿态。

（7）写车兵俑姿态。

（8）写弓弩手姿态。

（9）写马俑姿态。

（10）写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

（11）写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。

从过渡段入手给课文分段。（将3至10节归并在一起。引导学生用过渡段概括段意。）。

一、听写词语

秦朝

恢弘

战袍

战靴

呈现

挖掘

拓二、造句。

展

南征北战：应__________________________________________________________ 用

跃跃欲试：________________________________________________________

板书设计

16秦兵马俑

规模宏大

类型众多

个性鲜明

资料摘要

16 秦兵马俑教学目标设计

16 秦兵马俑教学目标设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17936

配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：16 秦兵马俑教学目标设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？