13 鲁班造伞课堂实录【2】｜教案在线预览

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第四单元第13课第2课时 13、鲁班造伞1、有感情地朗读课文，了解鲁班造伞的故事。教学目标2、学习鲁班遇事能开动脑筋，大胆动手实验的品质，学做动脑筋的好孩子。教学重难点教学方法教学准备教学过程1、了解水的变化以及与人类的关系。2、背诵自己喜欢的部分

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所属课文：13 鲁班造伞

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2018-05-30 14:34:00

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学校：石门县第二完全小学

13 鲁班造伞课堂实录【2】

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关键词：13 鲁班造伞课堂实录【2】

正文

第

四

单元

第13课

第2课时 13、鲁班造伞

1、有感情地朗读课文，了解鲁班造伞的故事。

教学目标

2、学习鲁班遇事能开动脑筋，大胆动手实验的品质，学做动脑筋的好孩子。

教学重难点

教学方法

教学准备

教学过程

1、了解水的变化以及与人类的关系。

2、背诵自己喜欢的部分。

朗读法分析法

教学挂图

教师活动

学生活动

听写词语。

整体感知课文内容。

学习课文第一自然段。

一、复习。

1、听写词语。

游泳四周风景忽然

顶着顺着木匠西湖

2、出示带生字的词语开火车读。

1、自由地朗读课文，想想课文讲了一件什么二、整体感事？

知课文内2、用自己的话说说课文的主要内容。

容。

（一）学习课文第一自然段。

1、指名朗读第一自然段。

三、学习课2、从第一自然段中你听明白了什么？

文。

3、著名是什么意思呢？你能换个词语说一说

吗？（有名）你还能用著名说一句话吗？

4、鲁班有哪些发明创造呢？（将学生收集的

资料在班上交流）

5、小组派代表到班级内展示鲁班的创造发

明。

（二）学习课文第二到第三自然段。

1、体会没有伞的时候游人四处躲藏的情景。

学习课文第二、三2、出示雨天西湖的美景图，学生观察雨天的自然段。

西湖，先用自己的话说一说，课文中时怎样描

写西湖美景的？找出句子读一读。

3、指导读：雨中的西湖山青水绿，更加迷人

了。用“更加“说话。

4、鲁班听完妹妹的话，他说了什么？他的办

法行得通吗？为什么？

（三）学习课文第四自然段。

1、妹妹的话触动了鲁班，他想到了什么？

2、用“一边一边 ”说话。

（四）学习第五、第六自然段。

造句。

1、正当鲁班默默思考的时候，他又收到了什

么启发？

2、看到荷叶，你想到了什么？

3、指名学生朗读鲁班造伞的句子。

4、出示鲁班造伞的原理

（五）齐读全文，拓展说话。

1、朗读全文。

2、读了这个故事，你有什么感想？

3、你还知道鲁班其他的故事吗？

13、鲁班造伞

雨天游西湖

朗读全文。

板书设计

想——既……又……

见——小孩顶荷叶

做——先……再……反复……

造出能开能合的伞

教学随感

关于本教案的常见问题

Q：13 鲁班造伞课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 鲁班造伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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