22 齐天大圣PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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课题22、齐天大圣（第二课时）教时77 备课人梁伟学习目标1、通过学习课文，感悟个性鲜明的语言描写，了解名著中主要人物的形象特点。2、学习孙悟空敢作敢为的性格。学习重点感悟文中人物形象。过程与方法教师活动一、激情创境1、导入：上节课我们对课文有了初步的了解，孙悟空反下天庭，又打败了天兵天将，天庭震惊

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 齐天大圣

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2018-04-25 00:25:00

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学校：凌海市建业乡义务教育学校

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正文

课

题

22、齐天大圣（第二课时）

教时

77 备课人

梁伟

学

习

目

标

1、通过学习课文，感悟个性鲜明的语言描写，了解名著中主要人物的形象特点。

2、学习孙悟空敢作敢为的性格。

学

习

重

点

感悟文中人物形象。

过

程

与

方

法

教

师

活

动

一、激情创境

1、导入：上节课我们对课文有了初步的了解，孙悟空反下天庭，又打败了天兵天将，天庭震惊，玉帝无奈封孙悟空为“齐天大圣”。今天我们继续来学习这节课。

2．明确教学目标。

（1）感受古典文学的语言特点，感悟个性鲜明的语言描写，了解名著中主要人物的形象特点。

（2）掌握读书的方法，特别是阅读名著的方法。

二、合作探究

1．自由读课文，你喜欢那些词句？画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情地读出来。

2．交流自己喜欢的句子，有感情地朗读这些段落。

（1）众猴向孙悟空报告，一开口就是：“祸事来了！祸事来了！……”（对话很传神，显出了焦急和害怕。）而孙悟空则回答说：“把我的披甲拿来！”（话语简短有力，毫无惧色，显得胸有成竹。）

学

生

活

动

倾听

指名读目标

自由读文

边读边画

有感情地朗读

交流句子

有感情地朗读，其他学生听后评价。

备注

（2）他戴上紫金冠，披上黄金甲，手拿

如意金箍棒，带领猴兵猴将冲出门外，摆开了

阵势。

（孙悟空镇定、从容应对，且威风凛凛，体现

了孙悟空的特点。）

（3）巨灵神垂头丧气。

（读出巨灵神打了败仗情绪低落、懊丧的

样子。）

（4）哪吒三太子六般兵器变作千千万万，

孙悟空金箍棒变作万万千千，打来密如雨点，打去疾似流星。

（两人交战的场面，说明两人交战非常激

烈。）

（5）李天王大惊失色。

（哪吒被打败后，李天王没想到，非常害

怕，以至于脸色都变了。）

3．本课讲了一件什么事？体现出主要人分组讨论

物怎样的特点？从哪些地方看出了作者丰富全班交流

的想象？作者构思很奇妙，生动展示了他们打

斗的每个场面，展开你的想象，如果你来写，

你会怎样展示这场打斗？

4．概括读书的过程，总结读书的方法。

三、实践体验

说一说

你知道了《西游记》这本书的哪些知识？除了书上介绍的，你还知道哪些？你还想知道哪些？

四、回顾总结

板书设计

齐天大圣

敢作敢为、勇敢、神通广大……

（个性化的动作、语言描写）

关于本教案的常见问题

Q：22 齐天大圣PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 齐天大圣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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