语文乐园二公开课教案｜教案在线预览

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《语文乐园二》教学设计教学目标：1、熟读词语超市中出现的词语，懂得词语的意思，能够正确地加以运用。2、体会金钥匙中的写作方法，懂得在开篇设置悬念，激发读者的阅读兴趣。3、阅读短文《万年牢》。教学重点：巩固生字，了解开篇设置悬念的作用。教学难点：把活动的过程说清楚，写具体。教学准备：课件教学课时：4课

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文乐园二

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2018-04-16 11:10:00

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学校：锦州市凌河区福伦小学

语文乐园二公开课教案

未知

2018-04-16 11:10:00

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关键词：语文乐园二公开课教案

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《语文乐园二》教学设计

教学目标：

1、熟读词语超市中出现的词语，懂得词语的意思，能够正确地加以运用。

2、体会金钥匙中的写作方法，懂得在开篇设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

3、阅读短文《万年牢》。

教学重点：巩固生字，了解开篇设置悬念的作用。

教学难点：把活动的过程说清楚，写具体。

教学准备：课件

教学课时：4课时

教学过程：

第一课时

一、词语超市

1、学生自由读一读“词语超市”里的词语。

2、教师出示词语，指名读一读，教师适当正音。

3、全班一起读一读。

4、教师开火车检查读。

5、引导学生观察这些词语，说说识记的方法或书写的注意事项。

6、学生书写词语，教师根据巡视中发现的问题进行再强调。

二、金钥匙

1、教师导读：课文《刷子李》一开头就写刷子李的手艺如何让人叫绝，而且还自己给自己定下一个规矩：只要身上有白点儿，白刷不要钱。我们一起

把课文《刷子李》的第一自然段读一读。

2、引导学生读全文，想一想这句话在全文中的作用？

3、指名反馈：这句话在全文中起到了什么作用？

4、教师小结：是呀，一篇文章的开头精彩，文成一半。开篇设置悬念，让读者充满疑惑，能够有效地激发读者阅读的兴趣。

三、猜字谜

1、教师导：同学们，你们都喜欢猜谜语吧。现在，我们就一起去猜一猜字谜。

2、学生独立阅读谜面，想一想。

3、指名反馈，并说说自己的判断理由。

4、拓展练习,猜字谜。

一月七日：脂

开门红：红日

七十二小时：晶

第二课时

四、自主阅读

1、教师板书课题，引导学生质疑，教师归纳。

短文中，题目“万年牢”是什么意思？

2、学生带着问题自读。指名反馈：题目“万年牢”是什么意思？

3、引导再读短文。思考：爸爸做的冰糖葫芦为什么能够蘸得均匀，吃一口让人叫好，不怕冷不怕热不怕潮？指名反馈:

5、教师：“万年牢”其实在作者的心中有多重的意思。请同学们一起读一读短文最后一个自然段。

6、指名反馈：“万年牢”在作者心中还有什么意思？

7、出示句子，引导学生各抒己见。

8、教师：读了这篇短文，你受到了什么启发？

9、课堂小结：同学们，做人就应该这样，认真生活，认真做事，认真做人，决不能做违背良心的事情。

10、布置作业

（1）抄写词语超市中要求抄写的词语。

（2）有感情地朗读短文《万年牢》，摘抄自己喜欢的句子。

（3）做一课一练。

板书设计：

语文乐园二

一词语超市

二金钥匙

三猜字谜

四自主阅读

教学反思：

学生能正确朗读词语超市中的词语，对易错字音、字形加强了练习，多数学生掌握较好。个别学生有多笔画或少笔画现象，课下督促多写多练。能够掌握金钥匙中的开头方式，但不会应用。自主阅读理解较好。

关于本教案的常见问题

Q：语文乐园二公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文乐园二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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