演唱跳绳课件配套优秀｜教案在线预览

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对应课文《演唱 跳绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

跳绳教学目标：1、能够整齐地演唱《跳绳》，掌握“走与跑跑”两种节奏型的实践和运用。2、学习用歌声及动作表达活泼，欢快的情趣。 3、是学生在理解的基础上编创歌词及动作，培养学生的创造意识。教学重点与难点：有表情地演唱、表现歌曲。一、情景导入前几天我们运动会开幕式结束以后我们1.2

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱跳绳

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更新时间

2018-06-06 09:31:00

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学校：成都市百草园小学校

演唱跳绳课件配套优秀

未知

2018-06-06 09:31:00

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关键词：演唱跳绳课件配套优秀

正文

跳绳

教学目标：

1、能够整齐地演唱《跳绳》，掌握“走与跑跑”

两种节奏型的实践和运用。

2、学习用歌声及动作表达活泼，欢快的情趣。 3、是学生在理解的基础上编创歌词及动作，培养学生的创造意识。教学重点与难点：

有表情地演唱、表现歌曲。

一、情景导入前几天我们运动会开幕式结束以后我们1.2年级的同学进行了跳短绳比赛，你们跳得太好了！老师今天也想学学跳绳，同学们看看老师的跳绳动作标不标准呀？老师肯定没有你们跳的好。（学生回答）哎呀，老师还跳不够，老师想配上音乐再跳一遍。好，有没有同学注意到老师跳的速度不一样呀？（快快慢）

二、

寓教于乐

1、老师出示“跑跑，走”的节奏型，老师刚才是哪里快哪里慢呢？给学生介绍“跑跑，走”的节奏型。学生全体起立用动作感受节奏的快慢，老师带着做一遍，学生自己来一遍。再转移到跳绳的快快慢上面。

2、同学们想不想跟着音乐跳绳呀?老师带领学生一起跟着音乐节奏做跳绳动作。同学们太棒了，表现非常好。

3、好，现在同学们坐下。我们来跟着这个节奏朗读歌词！同学们先听老师朗读一边。第一遍：老师一边打节奏，一边朗读歌词。第二遍：学生跟着老师一起打节奏，朗读歌词。第三遍：老师朗读第一段歌词，学生朗读第二段歌词。第四遍：老师学生接读。第五遍：学生与学生接读。

4、跟着老师唱一遍曲谱，注意节奏。

5、老师逐句教唱歌词。师：“同学们唱得很好，下面大家在演唱歌曲的时候把活泼，欢乐的情绪表达出来好不好？”

6、全班起立，做跳绳动作大家一起演唱歌曲。大家表现的太好了！

7、老师请问一下同学，这首歌除了可以做跳绳姿势还可以做什么姿势呢？（拍皮球）。老师示范动作，学生起立一起来感受。

8、（分组创编）这首歌的除了可以唱跳绳，还可以唱其他的运动，比如拍皮球的。那现在我们来创编一下这首歌的歌词，注意歌词的节奏哦，老师给大家2分钟的时候，看看谁编的歌词最好。

9、老师创编了另一个版本的歌词，现在给大家看一下，大家可以按照老师的歌词来改。现在再给3分钟的讨论时间，看谁编的最好。

10、创编好了歌词以后给自己创编歌词加上动作，抽取两组学生上台表演，最好的一组拿着打击乐表演。

三、完美结课

师生共同表演《跳绳》一曲，结束本课。

关于本教案的常见问题

Q：演唱跳绳课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱跳绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱跳绳课件配套优秀