唱歌　小小的船教学教案设计

《小小的船》教学设计

执教者：邹芳

教学目的：

1、用听、看、想、乐器伴奏等方式，学会歌曲《小小的船》。

2、学会用舒展、轻盈的声音演唱歌曲。感受四三拍的韵律感，感受歌曲意境。

教学重点：

1．用舒展、轻盈的声音演唱歌曲，感受四三拍的韵律感。

2、根据歌曲意境展开想象。

教学难点：第三乐句—字多音处，感受四三拍的韵律感。

教学用具：钢琴、课件、响板、碰铃

教学过程：

一、激趣导入

1.猜谜语

师:我知道咱们班的同学特别喜欢猜谜语，今天老师给大家带来一个谜语，大家仔细听，认真想，谜底是什么? (出示多媒体课件)有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。学生猜谜(月亮)师:有谁见到过并且观察过天空中的月亮?谁来说一说你看到的月亮是什么样子的?学生说完后，展示给学生有关月亮的精美图片:有弯弯的、有半圆的、有圆圆的，最后展示夜空图片:弯弯的月亮、闪闪的星星、蓝蓝的天空。

2.导入课题

师:蓝蓝的天空、闪闪的星星、弯弯的月亮，多像一幅美丽的图画呀!有位老爷爷把它写成了一首好听的儿歌《小小的船》。

二、新歌教学

1、初听歌曲 说说你在歌曲中听到了什么？想到了什么？

2、复听歌曲 在听的过程中身体跟着音乐动起来。

3再听歌曲 引导学生跟着老师来做“拍手──拍肩──拍肩”

体会三拍子的感觉。

4．学习歌词

①师：大家一起来读一读这首儿歌吧。

②生齐读。

③师：老师也想读一读这首儿歌，请你们仔细听听，老师读的和你们有什么不同。（教师按节奏有表情地朗读歌词。）

④生说不同。

⑤生随节奏有感情地朗读歌词。

5．学唱歌曲

①引导学生聆听歌曲，体会歌曲意境

②、随琴用“la”模唱旋律。

③跟琴学唱歌曲。

④解决难点：弹奏第三乐句，师强调—字多音处应唱得连贯、圆滑。

⑤跟琴齐唱歌曲。（提醒学生轻声唱）

三、知识延伸

1、用固定节奏型为歌曲伴奏。（多媒体）

2、歌表演

四、奖励关于月亮的故事：

唱的真好！我国古代的人们创作了许多有关月亮的神话传说。今天，我也给大家带来了一个。

师：远古时代，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯干，人们都倒在地上喘不过气来。有一位英雄叫后羿，这一天，

他拉开神弓一口气射下了九个太阳，只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖。王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药，他就交给了妻子嫦娥保管。

有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药。有一天，他趁后羿不在就威逼嫦娥交出长生不老药，嫦娥急中生智，一转身将药吞了下去，她的身子便飘了起来，飞到空中。因为她舍不得离开后羿，便飞到离地球最近的月亮上去了。这就是嫦娥奔月的故事。现在神舟七号已经成功升天，英雄的宇航员还出舱行走，实现了中国人的飞天梦想。我们中国人可以很骄傲地在宇宙间探索大自然的奥秘。

五、课堂小结

师：同学们，今天我们学唱了一首好听的儿歌——《小小的船儿》。老师还想告诉大家，不仅仅是我们小朋友喜欢月亮，其实月亮也很喜欢我们，它总是默默地看着我们，看着我们快乐的学习，看着我们快乐地游戏，看着我们快乐地生活，她是我们永远的朋友！下课后，可以在一起唱唱月亮的歌谣，还可以找一找唐诗宋词里关于月亮的句子，课间交流一下。好吗？