2.我们的生活在变化教案和学案内容

《我们的生活在改变》

教学目标：

态度：从工业给我们的生活带来的变化中，使学生懂得工业水平的发展在不断改善着我们的生活。要尊重那些发明家，激发学生刻苦学习，

将来造福人类。

能力：引导学生在调查和对比中，了解工业给我们的生活带来的变化；能够发挥丰富的想象力畅想祖国工业未来的前景。

教学重点：

引导学生在调查和对比中，了解工业给我们的生活所带来的

变化，懂得工业水平的发展在不断改善着我们的生活。

教学难点：

初步了解科学的进步，新发明。并且明白祖国的未来掌握在

他们身上，幸福生活是奋斗出来的。

课前准备：

学生分为四个组，每个组分别用绘画的方式展示衣、食、住、行的变化；采访自己的长辈，让他们给自己讲过去的故事；教师准备好关于畅想未来工业的卡片。

一、问题导入

同学们，你生活得幸福吗？是啊，我们的生活越来越幸福了，坐在宽敞的教室里学习，我们感到很幸福；仰望五星红旗缓缓上升，我们感到很幸福。幸福生活就体现在生活的点点滴滴里。其实呀，就是体现在工业里。为什么这么说呢？因为我们生活中处处有工业。那么

谁能告诉老师，工业在生活中可以分为几个方面？（衣食住行）同学们，和过去相比，我们的衣食住行差距大不大？今天就让我们一起来感受我们生活的变化。

二、感受生活中衣、食、住、行的变化

每个小组派两名代表上台展示自己的准备成果，并且用简短的语言讲解自己的绘画，说一说生活中衣、食、住、行的到底发生了哪些变化。老师对每一位学生的展示做相应的总结。

三、回忆过往——分享长辈对你讲的故事

选出两名代表上台分享自己从长辈那儿听来的故事，让学生通过以前的故事感受生活的变化。

四、畅想未来——未来的工业是什么样子的？

1.学生分小组讨论，分享自己对未来工业中衣、食、住、行的想象。

2.每个小组派一个代表上台分享自己所畅想的未来的工业。

五、总结

同学们，你们的想象力可真丰富，我相信，你们所想的未来一定会实现。想象虽然是美好的，如果要实现它就必须努力奋斗。***前不久说“幸福是奋斗出来的。”“撸起袖子加油干！”让学生跟着老师齐读，感受***对我们的鼓励和期待。让学生明白，他们的祖国的栋梁，要努力向前，长大报效祖国。