C课件配套优秀是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

C课件配套优秀｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：C课件配套优秀

正文

峡江实验小学三年级英语下册第

四

单元导学案(B3 ) 温馨寄语

班级

课题

学习目标

Constant dripping wears away the stone.

锲而不舍，金石可镂。

上课时间

主备人

课型

龚思珍

故事课

审核人

上课人

肖瑾瑜

Unit 4 Where is my car? C Story time 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，回答Zoom提出的问题找到Zip的藏身之处。（Start to read）

2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。

3. 能够学会唱歌曲Where is the toy car? 4. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

本课的重点是复习本单元知识，要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词，做听力与阅读练习。

本课的难点是能够理解故事内容，并尝试表演故事。

小组合作探究，互帮互助。

学案

二次备课

学习重点

学习难点

学法指导

一、自主预习

（1）小组讨论Let’s check的图画，用英语说出可能的对话。

（

（2）小组讨论图中人物，猜测可能的对话。

（3）每组把Story time中不认识的单词写到黑板上。

二、合作探究

（1）唱本单元Let’s sing 的歌。

（2）通过实物和单词卡复习介词。

学

（3）Flash cards or show。

a.教师快速呈现图片或者玩具实物，学生以最快的速度说出玩具的名称。

b.教师在黑板上呈现本单元所学的词汇，请全体学生看过以后，把身体背向黑板，三秒钟后转向黑板，教师已经把其中的一张单词卡片取下，然后学生：What is missing？学生以抢答的形式把消失的单词说出。

（4）Listen and point。通过主情景图引导学生对本单元内容的学习情况进行复习和评价。值得注意的是，主情景图上除了本单元学习的玩具单词，还复现了pencil 习

box，ruler等文具盒duck，elephant等动物单词，因此把这些单词融入到以下两个小组活动中。

活动一：两人小组活动。学生A说出单词car，学生B马上在图中指认出该玩具。看谁说得多说得快。

活动二：利用主情景图进行录音标号活动。

Let’s check。先请学生观察四幅图片，教师分别问船、流

帽子、小汽车和球在什么位置，学生回答。然后教师播放录音，学生完成练习。教师请几个学生说出答案。

三、展示交流

每组选三名学生到班级前，一名学生讲故事，另外两名表演故事。看哪组表现最好。

四、当堂检测

（一）翻译题

程

1、cap 2、map 3、car 4、 ball 5、boat (二) 连线题

1、

The car is on the chair. A、它在书桌上吗？

2、

Where is the ball? B、

小汽车在椅子上。

3、

Is it under the desk? C、球在哪里？

教

学

反

思

资料摘要

C课件配套优秀

C课件配套优秀

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_35145

配套课件

CPPT课件和第二课时教学设计

CPPT课件和教学评价实录

C优秀说课稿课件

CPPT课件和教学设计及教案分析

CPPT课件课堂实录

CPPT课件和教案3

相关文档

Recycle 1优秀教学设计内容

Cppt配用优秀获奖教案

Recycle 1教学设计(第二课时)

C教学评价实录

C优秀公开课教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？