B公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

学情分析通过前面学习，三年级的学生对英语有了一个初步的认识，对英语的学习还保持着非常高的热情，可塑性很强，但毕竟年龄过小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采取灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-09 09:11:00

来源学校

学校：廉江市横山镇大岭小学

B公开课教案

未知

2018-05-09 09:11:00

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关键词：B公开课教案

正文

学情分析

通过前面学习，三年级的学生对英语有了一个初步的认识，对英语的学习还保持着非常高的热情，可塑性很强，但毕竟年龄过小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采取灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。

教学目标：

1.听说认读学习用品的词汇：book, bag, pen, pencil box,并能根据情境进行简单英语交际。

2.让学生听懂一些简单的指示语，并能做出相应的动作。

3.培养学生有计划的学习行为习惯并加以爱惜文具生活的情感意识。

教学重难点：

重点：

单词book, bag, pen, pencil box,的学习，并能根据情境进行简单英语交际；

让学生听懂一些简单的指示语，并能做出相应的动作。

难点：

本课词汇的认读及简单的英语交际。

教学步骤

1、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil. （可通过做Touching game或Matching game来复习）

2、新课展示

（Presentation）

（1）Let’s learn

A、通过实物教pencil box, bag, book, pen.在教“铅笔盒”pencil box时，出示“铅笔袋”pencil-case, 并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case, 用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box. 同时教pencil-box.

B、新单词的教学也可通过旧单词来引出。如：pencil 到pencil box. （2）、Let’s do

教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Close your book. （重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。

用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

3、趣味操练（Practice）

（1）、让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.” ，学生须快速举起并大声说：“Book”.

（2）、游戏：画文具。

（3）、在本课教学中，教师也可以采用

“选词竞赛”的游戏。

（4）、通过游戏Simon says练习以show, open, close, carry 所引导的祈使句。

4、课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第5部分练习。学生根据录音，圈出所听到的文具。（1）、学生看图，用英语说出图中每样文具物品。（2）、教师讲解题目的意思并指导做的方法。（3）学生听录音做练习。（4）、核对答案.

5课外活动（Add-activities）

（1）、要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。

（2）、将学习用具逐个用英语说给家人听。

关于本教案的常见问题

Q：B公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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