C教学设计和教学实录

人教版PEP小学英语三年级下册

Unit 6 How many ? C Story time 教学设计

一、

教学内容：

本部分通过Zoom 和Zip比赛摘苹果的故事，重现了本单元重点词汇和核心句型，并加入三个新词race

,only和

won ，目的是通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入量，并且训练学生逐步适应文本阅读。

二、

教学目标：

（一）

知识与技能目标：

1.

通过阅读趣味故事能灵活运用本单元核心语言进行简单的语言表达。Eg :How many… do you have ? I have only … . 2.

能够理解故事大意，按照正确的意群及语音、语调朗读并进行角色扮演

。

3.

能够在生活中的相应情节运用句型。

（二）

情感态度目标

1.

通过有趣的语言情节，激发学生的学习兴趣。

2.

通过阅读，养成整体阅读的习惯。

三、

教学重点：

学习新句型： Let’s have a race . How many apples do you have ？ I have only three ! I won ! 四、

教学难点：

在情节交际中正确使用本课时的新句型。

五、

教学方法：

情节教学法

六、

课前准备：

教学挂图、教学光盘、教学课件。

七、

教学步骤：（Teaching steps:）

Step 1 :Warm up 1.

Greeting 2.

Free talk 3.

Sing a song 《One two three four five 》

（设计意图：轻松的谈话，缓解紧张的课堂氛围，拉近与学生的距离，通过自由对话复习本课相关的旧知。吟唱歌曲活跃课堂气氛，愉悦课堂。）

Now ,I’ll divided you into two groups ,Let’s have a competition and let’s see who is the winner .(分组PK）

Step 2 :Leading in T：Can you tell me do you like apples ? S : ……

T : Great ,I like apples .Let’s go to the orchard ,OK ? T:（课件出示果园的图片）引导学生看图片，引导学生讨论：What fruit can you see in the picture ? S :Wow !So many apples ! (引导学生发表意见

）

T : What are they talking about ? Now ,Let’s start to read a story .教师播放Story time 的视频文件。

Step 3 : Presentation 一、Pre--reading (初读整体感知）

视频播完后，学生通过第一次浏览故事，并进行讨论： Who are they ? What is happening ? (设计意图：通过简短的视频播放，让学生在脑海中迅速了解故事中的人物角色和场景，以便学生快速地把握故事关键信息。）

二、Read Again (再读，了解故事梗概) .教师引入故事背景：After class ,Zoom and ZiP they are picking apples at orchard . 1.

Teacher tells the polt of picture 1 with the aid of picture . ①Listen and repeat .

②用“大小声”活动操练句子：Let’s have a race ！ 2.

Teacher illustrates picture 2 and ask questions ：组织学生带着问题再次观看视频，并试着解决问题：

①： How many apples does Zoom have ?Let’s read the story .（教师再次播放视频）

2.引导学生用英语数数： One , two , three ,four , five , six ,seven ,eight ,nine . 3.T:Wow !So many ! I think : Zoom has nine apples .What abou you ? 学生发表意见：I think Zoom has ..... ② : Listen and answer :How many apples does Zoom have ? （引导学生作答

）

③：Listen and repeat 3.

Teacher explains picture 3 and ask question : ①

How many apples does Zip have ? ②

Who is the winner ? ③

Listen and repeat the tape ......... 4.

Teacher tells picture 4 and 5 ,instructing students to catch the main idea . ①

listen and retell . ②

根据图片，用动作、手势或者汉语解释让学生理解:Look ,I have 17 ! How many apples do you have ? I have only three ! I won !的意思 . ③

用”

大小声

”的活动练习句子 How many apples do you have ? I have only three。

④

学生跟读录音,再分角色表演. Step 4 : Practice 1.

Listen and imitate . 2.

Role reading ( Retell with the key words ) 3.

Pair work ( Make a new dialogue in group ) . 4.

Show time . （请“Little teacher ”带读Story time 内容）

5.

Sum up . Step 5 : Homework Listen to the tape and imitate