2.交通海陆空优质课教案推荐

《平安走天下》教学设计

教科版四年级品德与社会下册

盘州市第一小学：李孟丽

内容摘要：（本节课以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、交通安全知识和社会主义教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的因素，加深对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯。促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。）

关键词：（体验式、生活化、情景教学、活动教学）

一、课题在教材及本课中的地位和作用分析

1.

课标标准及解读

品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。《平安走天下》是教科版《品德与社会》四年级下册第四单元《交通连着千万家》中的三级主题。《平安走天下》是从学生切身利益出发，启发学生遵守交通规则，注意交通安全，做到“高高兴兴出门去，平平安安回家来”，并用学到的交通知识解决现实生活中的问题。注重引导学生学习有关交通规则和交通标志，在活动中强化安全意识，了解交通的发展及其对人们社会生活的影响，从而形成良好的行为习惯和个性品质。

2.

核心素养解析

本节课教学内容的选择上体现了综合性，通过生活化的教学，激发学生的兴趣，拓展学生的思维，让学生在今后的生活中提高交通安全意识，通过小手拉大手，让平安出行走进更多的家庭。本节课以知识为载体，采用多种形式的活动让学生参与，避免空洞的说教，注重情感的体验性，注重课堂教学的有效性，同时合理的利用教材，拓展到学生身边及学校的鲜活例子当中，渗透学生的道德教育，实现了教材内容的开放性和课程的生活性。

3.

对生活化教学的理解

- 1 -

根据本课的教学内容，从生活实际出发，模拟场景，在活动中引导学生认识社会，认识交通规则，在生活化的情景学习中，学习浅显的法律法规知识，知道遵守交通秩序的重要性。

4.学情分析

小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，四年级孩子对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯。因本课内容的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。本课的活动也比较丰富，学生的参与度应该很高，但是需要密切关注与引导学生，避免学生的假参与以及偏离主题的讨论情况出现。

二、教学目标分析

1.情感态度价值观目标：

让学生初步懂得交通法规对于社会生活的重要意义，教育学生珍爱生命。

2.知识和技能目标：

通过结合生活实际，初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。懂得交通规则和常识，能自觉遵守交通规则。

3.过程和方法：

学生平时接受品德教育主要方式是听、接受，少有参与的机会，因为道理是灌输的，中间缺乏一个学生自己领悟内化的过程。所以本课我以情境教学法、活动教学法为主要形式。合理并创造性地使用教材，根据教材内容，我适当地进行了删减、增补、灵活运用教材。引导学生通过自己的眼睛观察社会，自悟自得。引导学生从自身的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会。

三、教学重点、难点及突破分析

通过探讨分析自觉遵守交通法规对于社会生活的的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

四、

教法、学法分析

按照课程标准，本节课我以学生生活为基础，大胆转变学习方式，注重学生主体地位的体现和主体作用的发挥，给学生创造一个学有所获的空间。从而达到不是 - 2 -

把品德讲到学生的耳朵里，而是把品德的种子种在学生的心灵上的效果。

五、教学时间：40分钟

六、教学流程：

（一）导入新课，唤醒生活

1.师生谈话，导入新课。

2.齐读课题，板书课题。

【设计意图】通过谈话，用学生亲自参与的旅游来引入课题，获取学生情感上的的认同，激发学生学习的积极性。

（二）新知学习，感悟生活

1.情景带入，学习交通安全知识。

【设计意图】从学生已有的经验出发，模拟乘车的场景，让学生一步步被带入到情景当中，让学生知道乘车这一过程中安全知识和相关规则，避免空洞的填鸭式教学，从而了解学生在这一知识点上已有的水平。

2.小组学习，进一步学习交通安全知识。

小组合作学习课本知识及教师提供的学习资料，并完成学习任务卡，五分钟后进行交流展示。教师讲评并检测全班学生完成的情况。 【设计意图】通过小组学习的方式，锻炼学生的学习与合作能力，而后通过展示这一环节激发学生学习和参与的兴趣，提高小组学习的效率。

3. 播放交通事故视频，让学生观看，并说一说看到了什么，想到了什么。渗透遵守交通规则的重要性。（学生2——4人回答）

【设计意图】用身边鲜活的、令人震惊的例子给学生带来视觉上的巨大冲击和心灵上的震撼，切实体会到遵守交通规则的必要性。

4.学习课本上的小资料。

【设计意图】从资料里触目惊心的数字中体会交通事故给人民的生命及财产安全带来的巨大危害。通过学生的回答了解学生的体验和感悟，增强学生的法制意识。

5. 活动：我当小交警。出示图片，让学生为对的行为亮绿灯，为错误的行为亮红灯。

- 3 -

【设计意图】通过活动锻炼学生发现问题、分析问题的能力，从而深深体会到珍爱生命需要从身边的点滴做起。

6.幻灯片介绍学校为了学生的交通安全所做的工作。

【设计意图】通过此环节让学生体会学校工作的良苦用心，从而从内心深处认同安全教育的重要性，促进学生对交通安全的关注。

7.幻灯片介绍身边守护我们交通安全的普通人。

【设计意图】通过此环节让学生学会感恩，知道自己是社会的一份子，有很多普通人在默默的为自己付出。

8. 带领学生开展交通安全班级倡议。

【设计意图】通过发出班级倡议这一环节，进一步强化学生“安全无小事，从身边做起”这一行为规范。

9.小结。

七、板书设计

平安走天下

学好安全知识 遵守交通规则 珍爱生命

八、作业布置

【设计意图】通过这一环节，巩固本节课的学习成果，培养学生的参与意识与责任意识，并能把自己的所学向周围更多的人宣传，让更多的人重视交通安全。

- 4 -

附件3 盘州市第六届小学品德与社会优质课参赛教师登记表

姓名

李孟丽

职称

一级教师（小）

上课年级及教材版本

性别

女

教龄

17 年龄

38 毕业学校、学历、专业

贵州师范大学本科

化学专业

工作单位

盘州市第一小学

四年级 教育科学出版社

课题内容

指导教师

电话及邮箱

《平安走天下》

张翠莲

联系电话：18188186000 邮箱：314054222@qq.com

各校推荐

意见

公章

日期

各县区教研室推荐意见

公章

日期

- 5 -

附件4 盘州市第六届小学品德与社会优质课参赛教师汇总表

序号

1

姓名

李孟丽

单位（包括地区）

教材版本

盘州市第一小学

教科版

年级

课题内容

电话

指导教师

张翠莲

四年级

平安走天下

18188186000

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附件5 盘州市第六届小学品德与社会优质课指导教师申报表

姓名

指导

电话

教师

单位

参赛课题

参赛教师基本情况

姓名

李孟丽

单位

盘州市第一小学

（手写，150字以内）

指导

活动

总结

单位

意见

单位公章

盘州市第一小学

毕业院校及专业

教龄

17 职称

小学高级

贵州教育学院汉语言文学专业

13595801106 职称

小学高级

张翠莲

教龄

18

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