4.海峡两岸盼统一优质课教案推荐

《海峡两岸盼统一》教学设计

阜阳市太和县原墙镇刘庙小学

王伟

教学目标：

1、知识与能力：了解台湾，知道台湾是我国领土不可分割的一部分。培养学生收集、整理和运用社会信息的能力。

2、过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，师生间、生生间的互动信息交流，使感性认识上升到理性认识。

3、情感态度价值观：感受海峡两岸人民盼望祖国统一的共同心愿，激发学生热爱祖国的感情。

教学重难点：

教学重点：了解台湾，感受海峡两岸人民盼望祖国统一的共同心愿。教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作。

教学难点：了解台湾的历史沧桑，体会两岸人民血浓于水的亲情。

教学准备：

教师准备：课件和心形卡片。

学生准备：搜集有关台湾历史、地理、风土人情的资料。

教学过程：

（一）激情导入，引发体验。（2—3分钟）

1、谈话导入：

同学们，老师今天带来一首歌，让我们一起听听它唱的是什么地方？（播放《七子之歌-台湾》）

2、（出示地图）导语：远古时候，这块土地与大陆紧紧地连在一起，（播放视频）后来，由于地壳运动相连部分的陆地下沉为海峡，使一座连着大陆的美丽岛屿—台湾，镶嵌在碧蓝的大海中。（板书：

海峡两岸）

它像一片飘离大树的绿叶，时时在诉说着对根的思念；两岸人民时时刻刻盼望着统一。（板书：盼统一）

（二）增强体验，强化参与。（30分钟）

活动一：回顾历史，故事看台

这样一座美丽富饶的宝岛，却成了帝国主义者和殖民者眼中的“肥肉”，在这片神圣的土地上大肆掠夺。祖国领土不可侵犯，多少中华儿女为捍卫祖国领土主权抛头颅、洒热血。他就是其中一位。（出示郑成功收复台湾视频）

1、播放郑成功收复台湾的故事（视频）。

2、学生交流：从刚才的故事中，你知道了什么。

3、你还知道台湾的那些历史？

活动二：知识竞赛

台湾岛，美丽富饶、物产丰富，让我们走近它。下面，我们分为两个团队，一个为“日月潭”队，代表宝岛台湾；另一个为“黄河”队，代表祖国大陆。来开展一次知识竞赛，看看哪个队对台湾的了解更多。

1、“必答”环节。

2、“抢答”环节。

活动三：情系心中

1、学生自读“盼回家”图片，然后学生交流：看到此情此景，你的心情怎样？

2、播放“回大陆探亲”图片资料，组织学生换位体验：假如你是台胞，回大陆探亲，心情怎样？假如你去接从台湾回来的亲人，心情又如何？

3、带领学生制作“思念卡”，贴在黑板上。

（三）归纳总结，情感升华。（2---3分钟）

出示余光中的《乡愁》，师生一起配乐朗诵《乡愁》这首诗。

（四）本科小结。（2分钟）

本节课我在教学中以儿童的生活为主线，采用直观教学和活动探究，提高学生的认识水平，树立社会责任心，形成良好的道德认识，从而达到预期的教学效果。

（五）课外接力，活动延伸。（2分钟）

课后观看中央电视台的《日月潭的水融入长江水、黄河水中》专题节目，并试着把自己的感受记下来或者给台湾的小朋友写一封电子邮件。