2.拍手拉钩不要变教学活动设计方案

《拍手拉钩不要变》教案

执教者：高歌

教学目标：

1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现。

2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。

3、对别人做出承诺前，要想想自己该不该做，能不能做到。答应了别人的事情一定要记在心里，尽力做到。

教学重难点：

1、让学生了解守时的具体案例。

2、体会信誉。

教学准备：

多媒体课件。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、情景导入

1、学生齐读童谣“学生拉钩上吊，

一百年不许变”两遍。

2、同学们，你们说过这样的话吗？还记得当时是为了一件什么事答应了别人？你做到了没有？

3、学生发言。

二、听故事，学榜样

1、听故事《宋濂借书》。

2、提问：宋濂诚信的美德对你有什么帮助？

3、学生自由发表看法。

三、讲故事

1、在你身边，有没有像宋濂这样言而有信，说到做到的人？请你介绍介绍。

小组交流后派出几名代表回答。

2、从这些故事中你受到什么启示。

启示：遵守诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。

师：其实，在我们身边有许许多多这样说到做到、讲信用的好榜样，一个人只有守信用，

人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。播放ppt课件

师：可是在生活中，有时候我们并不是不讲信用，而是有一些特殊情况让人左右为难，你们看这些人。播放ppt课件。

四、我为小美解难题

1、看课件。

2、讨论：小美到底该怎么办？

3、你碰到这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做的？应该怎么做？

4、师小结：你想做一个言而有信的人，那就应该播种真诚，真诚地帮助别人，说到就做到，一定会成为大家信得过的朋友。

5、为了避免类似的事情发生，你有什么好办法吗？

学生：设立一个《诺言遵守百宝集》，将自己许下的诺言一一记录到百宝集中，每天翻看一遍，提醒自己履行诺言。

学生：可以用记事本写记要做的事。

学生：日历卡上记那一天和别人曾许下的诺言。

6、教师展示好的办法，播放课件。

7、生齐读：一个人的信誉是慢慢建立起来的。答应别人的事就一定要记在心里，并尽力做到。

五、大家都想争做诚信小标兵，让我们共同交流正确的想法和做法吧！

师：诚信小明星，我们一定行。题目如下：

（1）你答应同桌给他带《鲁滨逊漂流记》，可是回家却找不到。你该怎么办呢？

（2）小强在春游时贪玩忘记了时间，出公园门时足足迟到了20分钟，同学们和老师正在门口焦急的等他。如果你是小强的同学，你想对他说什么？

（3）你的好朋友约你星期天到他家做作业，可是那一天他却游泳去了。你会怎么想呢？

（4）你向一位同学借《十万个为什么》这本书，那位同学很乐意借给你，并对你说：“你还想借什么书？只要是你想看的，不管什么书我明天都跟你带来！”你认为同学这样说，他能做到吗？应该怎么说才合适？

（5）你许过的诺言有没实现的时候吗？是一件什么事？你以后准备怎样做？

师总结：对别人做出承诺前，要想想自己该不该做，能不能做到。

守时、说到做到，是诚实守信的表现。

答应了别人的事情一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉，人们才会信赖他、尊重他，愿意和他交往。

六、学生齐读诚信之歌

播放ppt课件。

七、“诚信闹钟”随身带。

1、同学们记得有关诚信的名人名言吗？请说说。

2、师展示名人名言，学生齐读。

3、师：为了增强大家的自制力，下面我们来做一个“诚信小闹钟”，请同学们将自己喜欢的有关诚信的名言、谚语等制作成小卡片、小书签等，随身携带，时刻提醒自己成为一个能说到做到的人。

制作诚信名言贺卡，小书签共两个步骤。 准备工具： 卡纸，剪刀，笔。 制作方法： 1、用剪刀将卡纸剪成正方形(形状可以按个人喜好来剪，比如心形，正方形等形状，卡纸

颜色也是根据个人喜好来决定)。 2、用笔在贺卡上写上几句诚信名言，这样一张诚信名言贺卡就做好了。

3、

展示诚信名言： 真诚是一种心灵的开放.——拉罗什富科。 人而无信,不知其可也——孔子 一诺千金君子语，三心二意小人行。——中国俗语

一言既出，驷马难追。

——中国俗语

遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。

——（法）巴尔扎克 坦白是诚实和勇敢的产物。

——（美）马克.吐温 失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——（美）富兰克林

守信用胜过有名气。

——（美）罗斯福

4、、学生开始制作。

5、展示自己的作品。

6、唱《诚信歌》，在歌声中愉快的结束活动。

八、教师总结发言。