Unit 2 What’s your name.特级教师教学实录

Unit 2 What’s your name?

语言知识目标

1、能听懂并会说、会读Good afternoon 和What’s your name?

I’m ____.的句型。

2、能听懂并会说、会读词汇what ，is，

your, name, afternoon，

Mr. 3、初步了解

Mr. 与Ms.的区别。

语言技能目标

1、能听懂别人对你的问候，并能用Good afternoon!向别人打招呼；

２、会用What’s your name?询问别人姓名，并用

I’m…作出回答。

教学用具

录音机、磁带、人物头饰

教学过程: 一、Warmer 1、运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习。“Good morning! I’m Ms Ling”

“How are you?

I’m fine. And how are you? I’m fine ,too. Thank you.”同学们今天表现不错，那我们一起来做个游戏吧。当老师说“boys”时男生起立，再说“boys”时男生坐下。同样说“girls”时女生起立，再说“girls”时女生坐下，指令交替进行，帮助学生分清“boys与girls”的用法。

2、歌曲：《hello hello》

二、新知呈现

1、出示Mr Ling的头像，问：who is ?如果你想知道Mr Li的名字，你会怎么问？

2、出示视频动画，要求学生认真看，认真听。

3、认识单词：afternoon,跟读

每一个学生要有一张纸，让他们在纸上画太阳。教师在黑板上也要画一幅太阳。向全班说：

“Good morning．”学生需要回答：“Good morning．”他们要把太阳放在胸前表示太阳不高；然后师说：“Good afternoon。”他们需要回答，并且把太阳举得高高的。

重复几次，速度越来越快。变换师说的问候语，这样可以确保学生在认真地听，如：

Good morning．Good morning．

Good afternoon. Good morning。

4、引出本课重点:What’s your name ? I’m

。

5、练读对话：指名读，师生互读，同桌互读，齐读

三、巩固练习。

1、做游戏：

（1）Play a game. Seeking friends: 把Ms Smart, Amy, Sam, Lingling, Daming的头饰分发给六位同学，并请其他同学也选择一张人物的图片作为自己的名片，然后走下来采访学生，运用句型Hello. What’s your name?如果找得不对，就说

“Goodbye”,找对了，就使用句型How are you?来问候，然后第二个人继续寻找，在规定时间内看谁找的朋友多。

（2）Look, this is my friend? Do you know what his name? You could ask like this:“

What’s your name? ”同时教学生，让学生学习后通过大小声来问，激发学生的兴趣。

（3）Would you like to be his friends? Please introduce yourself like this:Hello/Hi!My name is …教师示范,学生一个接一个用自己的名字进行模仿。

（4）Game：（1）请6-7位同学上前来，其中两人手拉手架起一座桥，其余的同学排成一队从桥下过，每过一次都要拦下一个人，大家可向他提问What’s your name?，如回答正确就顺利通过；如错误则被罚下。（2）每人在自己的手上写一个名字(必须是Sam,Daming.Lingling,Amy中的一个)，然后下座位询问别人的姓名，每人按手上的名字回答，规定每人寻找到五个Amy…. （5）、看图片，回答名字。

2、传话游戏: 老师说：“Good morning.”时女孩向男孩问好：“Good morning, boys.”男孩回答说：“Good morning, girls.”

用“Good afternoon”做同样的练习。

四、

Learn the text 放一遍录音，要求学生听录音指图片。再次播放对话，要求学生跟读2—3遍；老师纠正学生的发音。让学生以小组为单位开始朗读对话内容，并对个体学生进行抽查；

五

、学唱歌“Good morning!”

同学们今天我们要学习一首好听的英文歌曲“Good morning”学完后让学生四人小组把歌词进行改可将“Good morning!”改为“Good afternoon”。由四人小组向大家表演改编后的歌曲，评出优秀小组。

六、Homework

让学生将今天所学的新语言进行总结让学生在早起时用英语跟他们的父母问候。

板书设计：

Unit 2 What’s your name?

What’s your name?

I’m

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