C第二课时公开课｜教案在线预览

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Unit 4 We love animals 教学目标与要求：1. 能听懂、会说What’s this? It’s…. What’s that ? Look ,A funny dog!Cool! I like it.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2．能听说、认读一些常见的动物的单

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所属课文：C

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2018-04-25 08:30:00

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学校：淇县实验学校

C第二课时公开课

未知

2018-04-25 08:30:00

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关键词：C第二课时公开课

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Unit 4 We love animals 教学目标与要求：

1. 能听懂、会说What’s this? It’s…. What’s that ? Look ,A funny dog!Cool! I like it.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。

2．

能听说、认读一些常见的动物的单词cat, dog, monkey, duck, panda, bird, pig, elephant,zoo,tiger,bear并能用英文介绍这些小动物。 3．能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。

一．

教学内容与分析：

1. Let's check. 本部分的听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度。

2．Story time. 本部分以故事的形式，重现了本单元重点词汇和部分句型，并加入了两个新词，目的是通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入以及学生逐步适应文本阅读。

二．课前准备：

1．

教师准备本单元所学动物的动物玩具。

2．

本单元所学词汇的图卡和词卡。三．教学步骤：

1．

热身/ 复习

（Warm-up / Revision）

(1) Daily oral practice. (2) 通过词卡和图卡复习所学的动物词汇（Read the words one by one）。

(3) 游戏：速认速记。

(4) 游戏：把手放在你的背后（Behind Your Back）。

2．

趣味操练 ( Practice) 1）听力练习：Let's check

先让学生观察4幅图片分别出现了什么动物，教师播放录音两次，然后请一两位学生说出答案。

2）让学生做好根据图片和单词进行连线。

（2）操练

1、引导学生看Story time的图片，回答问题：What animals can you see? 2、听录音，回答问题：Who follows Zoom？Who follows Zip ? Do they follow Zip,too? 3、跟读录音，然后分角色表演。小组练习。最后请一些小组上台表演。

3．

课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元第6部分的练习。

4．

课外活动（Add-activities）

（1）

听录音，读A、B 部分，边读边做动作。

（2）

和同学一起看38-39页，用手指着主画面上的人和动物，用英语把他们说出来，看谁说得多。

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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