C优秀教学设计

Unit 5 Let’s eat!

教学设计

沙河市北掌小学

王秀霞

科目版本

章

节

学习目标

小学英语

人教课标版

三年级

Unit 5 Let’s eat! 1. 知识目标：听懂、会说以下单词：juice，milk，

egg and bread。

听懂、会说动词短语：Have some eggs. Have some juice. Eat some bread. Drink some milk. 2. 能力目标：能在实际情景中灵活运用语言，在语境中运用句型I’m hungry! Have some....来交流有关食物的信息。

3、情感态度价值观：参透感恩教育，教育学生懂得感恩，感恩父母，感恩老师。

教学环节/步骤

师生相互问好，学

复习旧知

动画导入

生随着老师的动作一起做，并且用准确的语言做出回答。

学生活动

教师活动

T: Hi, boys and girls. Ss: Hi, Miss Wang. T: Look at me. what’s this?(做鸭子的动作) Ss：It’s a duck. T: what’s this?(做小狗的动作) Ss：It’s a dog. T: what’s this?(做小猫的动作) Ss：It’s a cat. T：Good！

You

are

all

clever. 你们真聪明，看来，记得都不错，作为奖赏，让我们一起去野餐吧！

Let’s have a picnic today. 复习巩固

歌曲导入，感知关于食物的单词。

设计意图

Look at the video Ss: Great! and

sing the T: Well, boys and girls, let’s listen to a song（学生观看动画，整体感知本单元将要学习的内容）

song. Let’s have a picnic today. 听一首歌。

T: Great！

在听的过程中，要注意，看看歌曲中出现了哪些好吃的东西？一会儿要告诉老师哦！

（1）呈现新单词

milk T: 刚才的这首歌曲中，出现了哪些关于食物的单词呢？

单词新授

学习单词milk。

学习Drink some milk. 听音，跟读，做动作。

玩游戏，学习新单词egg。

复习单词bread，juice。

学习相关的动词短语。

Ss: …

T: 对了，有

milk。

Say after me. 跟我一起来说一说：milk 点击畅言播放milk和drink some milk. T: Drink some milk.（一边说，一边做动作）

出示单词卡片，学生说出milk和Drink some milk. 并做出相应的动作。

（2）呈现单词juice，bread，egg T: 大家是不是都喜欢

milk呢？除了milk是不是还喜欢这个呢？出示单词卡片juice。点击畅言，发音。

Ss：juice. T: Great! Drink some juice.

T：我们不光有milk和juice，还有bread，

Have some bread. 也可以说Eat some bread.（一边说，一边做动作）

Ss: Thank you. T：看，还有呢！（鸡蛋出来）

Ss: Egg. 另一张单词卡片出示eggs。

学习新单词milk。

注意单词drink的发音。

纠正学生的发音。

学习新单词egg，

bread，juice及相应

好多吃的呢！瞧，出示bread词卡。的动词短语。

单词操练

T: Have some eggs. Listen and follow（1）Let’s learn ·Read the words one by one. （听音跟读）

Read the words

T: Let’s

read the words together. 跟着老师一起来朗读单词吧。

one by one. ·Listen, point and follow.

T: 看看Sarah 的妈妈为全家人准Listen, point and 备了什么好吃的？Open your book follow. and turn to page 49，请大家把书本感知：I’m hungry. 翻到49页，听一听，指一指，读一（播放动画）

Play and practice.读。（游戏中复习巩（2）hungry

T: Well, it’s time for lunch. 差不多固单词）

到吃中饭的时间了。I’m hungry. 我

好饿哦！

在听读中引入新句型：I’m hungry.

在小游戏中复习所学单词，并巩固练习新句型I’m hungry.

Ss: Have some…

T: Follow me: I’m hungry.

（3）两两对话，s1：I’m hungry.

S2:

Have some bread.S1: Thank you. 通过情境对话学（4）Let’s do. 习新句型：I’m

T: 接下去，让我们动一动。Listen hungry. and do. （播放动画。）

T: I say , you do. 我说，你来做。

看看每位小朋友是不是都明白了？

Eg: Have some eggs. Have some

juice. Listen and do.

Eat some bread. Drink some

milk.(每个短语过一遍)

T: Great！Now，let’s stand up, say and do together.

Listen, chant and

do the actions 大家这堂课的表现很不错，今天我们一起学习了juice，milk，egg，

together. bread。小朋友，你们学会了吗？

练一练

1. 同学们，刚刚学的食物，记住了吗？

我们一起做个小练习吧！

根据学生做练习的情况，帮助学生

查漏补缺

复习巩固单词。

小练笔，巩固新知。

2. 聪明的孩子会说话

1）、你饿了，会对妈妈说：

A、I’m hungry.

B、Have some

eggs. 2）、你想吃一些面包，你妈妈帮你准备好了，会对你

说：

A、Here you are.

B、Me

too. 3）、妈妈给了你面包后，你会说：

A、Not at all.

B、Thanks.

板书设计

Unit5

let’s

eat eggs

Have some eggs. bread

Eat some bread. milk

Drink some milk. juice

Have some juice. e

课后巩固

放学回家，如果你饿了，不妨对妈妈说：I’m hungry.再拿我们刚学的食学以致用

物的名称考考你的爸爸妈妈吧！记住吃完好吃的食物要对他们说“Thank you”哦