C教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

第五课时一、教学目标与要求1．能够听、说、认读单词：car,kite,boat,ball,balloon。2．能够初步运用所学新词. 二、教学重、难点分析1．本课时的教学重点是听、说、认读单词：car,kite,boat,ball,balloon。2．本课时的教学难点是,kite,

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所属课文：C

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2018-05-22 16:24:00

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学校：淇县高村镇花营中心小学

C教案教学设计导入整理

未知

2018-05-22 16:24:00

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关键词：C教案教学设计导入整理

正文

第五课时

一、教学目标与要求

1．

能够听、说、认读单词：car,kite,boat,ball,balloon。

2．

能够初步运用所学新词. 二、教学重、难点分析

1．

本课时的教学重点是听、说、认读单词：car,kite,boat,ball,balloon。

2．

本课时的教学难点是,kite,boat,balloon的发音及五个新词的运用。

三、课前准备

教学课件、单词卡片、气球、实物图片。

四、教学步骤

1．

热身Let’s sing “red and yellow

and …”

2．

呈现/操练

1）CAI T: What colour do you like? S1: I like拼图游戏，逐步呈现car,纠音

2) CAI 方向盘引出boat,纠音

操练row a boat 3）CAI 引出kite,纠音

同桌操练S1：Hello，I’m a kite.

S2：Kite,kite,fly,fly,fly. 4）动作引出 ball,bounce the ball. 5 )简笔画引出balloon 操练I like blue/red/… balloon.给学生喜欢的气球。

6）整体读单词，个别检查读单词，并给与奖励。

3. 巩固/拓展

1）CAI使用多媒体效果，让学生猜一猜what’s this?

2）四人小组合作，猜一猜别人的图片是什么。

3）四人小组合作，介绍自己的玩具Look,I have a ….It’s red/…

教学反思：在单词读音教学上，应教给学生直拼方法指导学生初步的拼读。如:boat,kite，听好读好，再进行词不离句的操练。要慢，到位、准确，难的单

词，先读一个，再读升降调。示范到位，纠音到位，用多种方式指导学生的读音，老师纠音或学生帮助纠音、跟学生读等多种方式结合。

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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