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《天下的妈妈都是一样的》执教人：砖墙中心小学陆璐一、导入1、播放歌曲《鲁冰花》设问：这是一首描绘什么的歌曲？（爱）师：那同学们，世间的爱有很多种，生活当中我们的妈妈为我们做了很多事情，让你感受到了满满的母爱呢？那有多少同学知道妈妈的生日呢？（表扬知道的同学非常的细心，不知道的同学呢课后回去问一问自己
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- 学校：南京市高淳区砖墙中心小学
唱：天下的妈妈都是一样的 甜甜的秘密第二课时教学实录
未知
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关键词：唱：天下的妈妈都…第二课时教学实录
正文
《天下的妈妈都是一样的》
执教人：砖墙中心小学
陆璐
一、导入
1、播放歌曲《鲁冰花》设问：这是一首描绘什么的歌曲？（爱）
师：那同学们，世间的爱有很多种，生活当中我们的妈妈为我们做了很多事情，让你感受到了满满的母爱呢？那有多少同学知道妈妈的生日呢？（表扬知道的同学非常的细心，不知道的同学呢课后回去问一问自己的妈妈，然后牢记在心中）
虽然刚刚同学们每个人说的妈妈做的事情都有所不同，但是老师认为妈妈爱我们的那颗心都是一样的，老师都忍不住想用歌声来赞美一下我们的妈妈！
2、师唱“天下的妈妈都是一样的”
二、新授歌曲
那同学们你们想不想跟老师一样，也用歌声来赞美一下妈妈呢（出示第一段歌谱）
1.
下面跟老师来读一读
按节奏朗读
天
下的
妈妈
都是
一样的
2.
我们加上旋律来赞美一下妈妈（切入幻灯片
师范唱完整的一句）
巩固后
能不能反复唱两遍呢？
3.
初听歌曲：有一首歌曲记录下了妈妈平时对我们的爱，听一听歌曲中有没有
出现我们刚刚学唱的旋律？它出现在了乐曲的那一部分呢？
这种创作手法我们成为：首尾呼应
4.
复听歌曲：接下来我们完整的在听一遍，在绿色色块的旋律处请你们唱，其余部分老师来唱好吗？（播放原唱）
同学们我们合作的非常愉快，你们有没有注意到歌曲结尾处我们唱了几遍呢？
结尾处有个反复记号，所以我们最后一句唱了两遍。
5.
下面我们就来学一学歌曲中间段落
Ppt旋律对比：1 3乐句
2 4乐句相似旋律中，有没有出现不同的节奏
师：听老师完整的把这一段演唱一遍，你们能跟着钢琴一起演唱吗？
加上前奏，我们在充满感情的演唱一遍，注意附点节奏的地方。
歌曲中还有第二段歌词，听老师来唱一遍。注意第二段歌词和第一段节奏有些不一样的地方，你们找找看
那好，我们把两段歌词连起来唱一遍。
我们的妈妈非常不容易，非常辛苦，只为了我们能够更好的生活，无微不至的照顾着我们，让我们带着对妈妈满满的爱意把这两段在连起来唱一遍（跟钢琴演唱）
6.让我们把开头和结尾加进来，完整演唱（教鞭提示）
7.为了更好的表达歌曲的情感，老师把歌曲最后一句做了一个小小的处理，听听看，老师是怎样唱的？
师总结：乐曲结尾老师做了一个渐慢的处理，把我们对妈妈的爱表达的更加深刻，你们也来试试看吧！
8.跟着琴声完整的演唱歌曲
三、拓展
1.下面看看老师加了怎样的身势动作为歌曲伴奏的呢，你们可以跟着老师一起做做看吗？（播放原唱，师生一起做律动）
2.接下来我们分组进行表演，一二组为演唱组，三四组为伴奏组，进行合作。
3.最后让我们一起《听妈妈的话》，做一个懂事乖巧的好孩子！（播放歌曲走出教室）
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