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关键词：演唱云公开课参赛课教案

正文

《云》

执教人：李彦洁

教学目标

1、通过聆听和演唱,体验感受歌曲优美、抒情的情绪,感受大自然的美丽景色。 2、创设音乐情境场,在体验、合作、尝试探究等实践活动中感受、表现音乐。 3、初步学会用柔和的声音、高位置演唱歌曲。用打击乐器为歌曲伴奏。能够为歌谣填词,并能较准确的读拍和演唱。教学重点:感受歌曲形象,表现歌曲情境。教学难点:歌曲演唱中的一字多音和音准及换气符号的介绍。教学过程

一、

聆听《云》伴奏音乐 1、谜语: 大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上，天天飘来又飘去，小小雨滴里面藏。

2、讨论: (1)出示白云和乌云图片。 (2)那你觉得“白云”的音乐应该是怎么样的? (3)再听音乐,你满意吗?为什么?(歌曲伴奏) 3、随机反馈教学 (1)根据音乐想象情绪画旋律线 (2)自由探索听辨音乐节拍及感受节拍特点 (3)自由模拟“云飘”律动二、

歌曲学习 1、录音范唱教师范唱 2、看方格谱尝试按节奏念歌词 3、学唱歌词第一段

指导:一字多音及音准、高位置演唱及气息控

制 4、自学歌词第二段:指导“点儿”儿化音的演唱 5、完整演唱歌曲

三、

填词练习 1、谈话:“春雨落下来,还会落到哪些地方呢?” 2、自由组合创编填词练习。 3、按自由组合读拍填词。 4、配乐歌谣朗诵。(歌曲伴奏音乐) 5、尝试演唱填词的歌谣。 6、创编歌谣表演唱。

四、

课外拓展 1、讨论:“云变成雨,那云是谁变的呢?” 2、听组合音乐律动出教室。通过游戏,通过音乐进行有关学科知识渗透,同时,课堂延伸,鼓励学生课外音乐学习。

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