C教学设计(第二课时)

17-18学年度第2学期四年级英语

主备：顾丽红

授课：顾丽红

年级主任：赵桂兰

编号4201 课题

学习

目标

重点

难点

Unit2A let’s talk

课型

新授

课时

1 1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够用正确的语音语调朗读对话，并能够进行角色表演；能够在情境中运用句型What time is it ? It’s …o’clock. It’s time for dinner. 2.我能大声朗读，积极回答问题。

能够进行角色表演；能够在情境中运用句型What time is it ? It’s …o’clock. It’s time for dinner. 教学过程

一．Warm up。（课前预习）

复习数字1-20 然后thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety

二．Presentation（复习导入，学习新知）

1.Free talk T: What time is it ?(拿出一块表，然后询问学生) S1:9 T: It’s 9 o’clock 单独拿出单词卡片，学习单词o’clock的发音

It’s time for English . T；What time is it ? It’s nine ten .学习不是整点的表达方法。

It’s time to go to school .(学生初步感知It’s time .. 句型) 2. Pair work

A: What time is it ? B: It’s … o’clock . A：What time is it ? B: It’s …

3.Let’s talk！listen， read and answer.（听录音跟读）

(1) 听录音，模仿语音语调。

（2）角色扮演模仿对话。

三．Practice and show（自主练习，小组展示）

1.Where are you ? I’m in New York . What time is it ? It’s … It’s time to do to school . 2.小组活动展示。

比一比看那组说的又流利又好。

四、test。

尝试画出

你所听到的钟表及数字

我的笔记

17-18学年度第2学期四年级英语

主备：顾丽红

授课：顾丽红

年级主任：赵桂兰

编号4202 课题

Unit2A let’s learn 课型

新授

课时

2 1.能够听、说、读以下单词及短语:breakfast、lunch、dinner、English class、music class、PE class,并能用句型What time is it ? It’s 9 o’clock .It’s time for English.进行问答练习。

2.能够听懂Let’s do中的指令用语，而且做出正确的反应。

3.能够养成严格的时间观念及守时守纪的好习惯。 4.能在课堂上认真倾听、独立思考、大胆展示。

能够听、说、读以下单词及短语:breakfast、lunch、dinner、English class、music class、PE class 教学过程

一．Warm-up and Revision 1.Sing a sing . 2.我会读：

one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve English

二．Presentation and Practice 1.Free talk(询问时间) T:What time is it ? S:It’s …o’clock. 2.Pairwork. （搭档之间练习问答时间，展示，评价） 3.Let’s learn！listen and repeat .（听录音跟读）

4.小组活动，练习Chant . Music class, music class. Sing and dance, sing and dance. English class, English class. Read and write, read and write. PE class, PE class.Jump and run, jump and run.

三．Consolidation and Extension（10分钟）

1.看Let’s do的图片（没有文字），仔细看动作，然后跟着声音做动作。

2.小组展示。 五.Test当堂检测（5分钟）

1.看图，选单词。

（）

（）

（）

（

）

（

）

（

）

２.听音，排序。

（

） （

）

（

） （

） （

）

（

）

Ａ.breakfast

Ｂ.Lunch

Ｃ.dinner Ｄ.English class Ｅ.music class Ｆ.PE class 我的笔记

学习

目标

重点

难点

17-18学年度第2学期四年级英语

主备：顾丽红

授课：顾丽红

年级主任：赵桂兰

编号4203 课题

学习

目标

重点

难点

Unit2 A let’s spell 课型

新授

课时

3 1.

能够感知并归纳字母组合ir和ur在单词中的发音规则。

2.

能够读出符合ir和ur发音规则的单词。

能够根据单词的读音拼写出符合er发音规则的单词。4.培养大胆尝试的精神。

1.

能够感知并归纳字母组合ir和ur在单词中的发音规则。

教学过程

我的笔记

一. Review and lead in.（复习旧知，引入新课）

我会读 girl first circle purple hamburger

二、Presentation and practice（熟知目标，学习新知）

1. Read listen and chant 小组长先组织组员读单词，观

察这几个单词的拼写，讨论字母组合ir 和ur的发音，

最后归纳出发长音[ə:] 。

2.跟着动画吟唱歌谣，理解歌谣内容。

3. Chant again 4.Read ，listen and circle，圈出含有字母组合ir和ur且发[ə: ]的单词

。

先拼读四个单词，在小组内讨论ir和ur的位置和发音之间的关系。

三. Practice and show（自主练习，交流展示）

我会读单词（先自己读一读，再在组内讨论）。

nurse hamburger purple hurt bird girl circle first

四.Test当堂检测 1. Look listen and write. 仔细观察书上的图片，然后根据录音内容填写单词。

a _______and her a and her 2.判断每组中的字母组合ir和ur的发音是否相同。

( )（1）girl bird ( ) (2) nurse purple ( ) (3) birth first ( ) (4) hamburger hurt

17-18学年度第2学期四年级英语

主备：顾丽红

授课：顾丽红

年级主任：赵桂兰

编号4204 课题

学习

目标

重点

难点

Unit2B let’s talk

课型

新授

课时

4 1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够用正确的语音语调朗读对话，并能够进行角色表演；能够在情境中运用句型It’s time to …/It’s time for…

2.能够在情境中理解短语get up \go to school\ hurry up 的意思并能正确发音。

3.我能大声朗读，积极回答问题。

能够在情境中运用句型It’s time to …/It’s time for…

教学过程

我的笔记

一．

Warm

up（课前预习）

1. Greeting

2. What time is it ? (教师拿表进行复习数字)

二．Presentation（复习导入，学习新知）

1.Free talk

1.教师提问学生回答。T：What time is it ? It’s …

O’clock.

2.小组活动进行对话练习. 3.小组活动展示。

2.lead in

T: It’s six o’clock. It’s time to get up .(教师动作引导)

It’s …… It’s time to

… It’s time for ….

(通过以上两句不同，来对比所接不同的短语) 3.Pair work(两人一组分角色朗读对话)

三．Practice and show（自主练习，小组展示）

1.listen to the radio ,and read after the radio

2.Play the roal.

3. 小组活动展示

四.Extention and Homework

Open the books ,turn to page 18 try to make a

dialogue Write your time ,ask

and answer with your partner

Get up Go to school Breakfast

English class PE class Lunch

17-18学年度第2学期四年级英语

主备：顾丽红

授课：顾丽红

年级主任：赵桂兰

编号4205 课题

学习

目标

重点

难点

Unit2B let’s learn . 课型

新授

课时

5 1.

能够听、说、读以下单词及短语:get up、go to school、go home、go to bed并能用句型It’s... It’s time to... 描述作息时间和活动安排。

2.

完成Let’s play 中的练习

。

3.我能大声朗读，小组内认真交流，积极回答问题。

1.

能用句型It’s... It’s time to... 描述作息时间和活动安排。

教学过程

一．Warm-up and Revision 1.Sing a sing . 2.我会说：

二．Presentation and Practice 1.Free talk T: What time is it ? p.m.3:00 S: It’s …o’clock. It’s time 2. T: What time is it ? a.m. 6:25 S: It’s …o’clock. It’s time to …

3. 学习get up, get up, go to school ,go to bed.短语。

4.Let’s learn！listen and repeat .（听录音跟读）

5.Group work(小组长带领组员学习巩固所学单词，然后展示)

三．Consolidation and Extension 1.看动作，用句型It’s… It’s time to …

2.运用练习Let’s play展示，评比，加分。

四.Test 看图，连线

1. get up go home go to school go to bed for …

我的笔记

2.

It’s time for … It’s time to...

17-18学年度第2学期四年级英语

主备：顾丽红

授课：顾丽红

年级主任：赵桂兰

编号4206 课题

学习

目标

重点

难点

Unit2B Read and Write 课型

新授

课时

6 1.能够在图片的帮助下读懂四组句子并完成选择正确图片的任务。

2.能够按正确的语音语调朗读该组句子。

3.能够在有意义的语境中抄写单元的核心句型并能根据实际独立书写句型。

能够在图片的帮助下读懂四组句子并完成选择正确图片的任务。

教学过程

一．Aim and preparation（课前预习，熟知目标）

齐唱 Our school

二．Pre-reading（复习导入，学习新知）

1.say hello to teacher 2.review the words （教师快速对本单元的单词进行复习，为了加深本课的内容理解）

3.play a game : guess what time is it ?（教师遮住一半的时间表，让学生猜测时间，并且尝试说出，这个时间段，适合干什么来表达自己的主观意见）

4.finish the chart : students finish the chart according the true thing （学生根据自己的实际情况，描述并填好黑板上教师给出的时间表，其他同学能够根据黑板上的时间表进行描述）

三.while-reading 1.talk about in your group :（学生用本单元的主要英语句型猜测图上的人物所说的句子或是发生的事情）

give the pictures to students and guess the meaning of the pictures 2.open the books , read by themselves and try to put the pictures in the right place （自己阅读，能够完成连线任务）

四.post reading 1.try to read these words : hurry just minute 2. try to understand the meaning of the sentence :just a minute 3.read after the radio （学生跟读课文，模仿语音语调）

4.try to discrib the pictures in your own words （教师引导帮助学生用自己的句子及理解来描述这些图片）

五、look and write 教师板书句子，提醒注意事项1首字母大写2句子标点

教师走入学生中间及时纠正学生拼写错误。

我的笔记