B第一课时教学设计｜教案在线预览

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英语教案课题Unit1 Hello (第三课时)日期教学目标教师祁秀芳班级三（1）（2）Apr.30th 授课类型新授节次1 掌握自我介绍、询问对方姓名的句型：Hi, I’m…What’s your 认知目标name? My name’s…及一些日常见面和道别的一般用语：Hello! Hi! Goo

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-28 10:49:00

来源学校

学校：积石山县寨子沟乡尕马家小学

B第一课时教学设计

未知

2018-04-28 10:49:00

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关键词：B第一课时教学设计

正文

英语教案

课题

Unit1 Hello (第三课时)

日期

教学

目标

教

师

祁秀芳

班

级

三（1）（2）

Apr.30th 授课类型

新授

节

次

1 掌握自我介绍、询问对方姓名的句型：Hi, I’m…What’s your 认知目标

name? My name’s…及一些日常见面和道别的一般用语：Hello! Hi! Goodbye!

技能目标

情感目标

要求学生在日常生活中运用交际用语，提高用英文交流的能力

能在日常生活中学会运用礼貌用语做一个懂礼貌的好孩子

教学重点

学会用What’s your name? My name’s…询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye!

教学难点

教学准备

教学

环节

Step1: Warm-up and 熟练运用句型What’s your name?并能作出相应的回答

本课相应的文具（实物）和教师卡片，教学光盘

教

学

内

容

1.唱歌曲“Hello”。

2.通过实物和单词卡复习有关文具的单词。

3.用

教

学

过

程

教师活动

学生活动

跟录音唱歌曲

补充内容

播放录音

看实物说单词

先出示实物让学

生看实物说单词，看卡片认读单词

后出示单词卡片让学生认读单词

Revision

Show me your.

... 句型请学生将他们的文具摆出来。

教学环节

Step2: Presentation

教学内容

活动一：

自我介绍

活动二：

引入新课

教

学

过

程

教师活动

学生活动

学生起立以开火车方式作自我介绍

补充内容

（1）老师拿出自己的名片，向全班学生作自如：A: Hello, 我介绍。如：T: Hello, I’m Ma Li. I’m Miss Ma.后指着B: Hi, I’m 名片说：My name’s …Peter. (重复此句型，并举例说明)，紧接着反问一位学生:

T: What’s your name? S1: My name’板书句型并反复带读，s…(引导学生特别注意name一词的发音。

作出回答)

(2）用上述方法与多名与老师进行问学生进行问答练习，并答练习

引导学生作出回答。

（3）播放录音

学生跟读

由两名学生上台表演对话。

教学环节

Step3: practice

练习检测

课堂总结

作业布置

板书设计

教学反思

教学内容

活动三：

连锁提问

教

学

过

程

教师活动

教学道别语goodbye和bye,并告诉学生意思是“再见”。

两组进行问答比赛，甲组第一人问乙组第一人，回答完后马上问甲组第二人，以此类推

学生拿着自己的名字卡片，同桌互相进行问答。如：

S1: What’s your name? S2: My name’s …

学生活动

补充内容

补充说明

What’s=What is , I’m=I am前者是后者的简写形式，用法跟后者完全相同。

1.引导学生为自己取一个自己喜欢的英文名字，并将这个名字写在一张纸上，制作成一张名字卡片

Unit 1 Hello！

A Let’s learn Let’s do

关于本教案的常见问题

Q：B第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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