2.我们的生活在变化课时教案

《我们的生活在变化》教案

教学目标

态度：从工业给我们的生活带来的变化中，使学生懂得工业水平的发展在不断改善着我们的生活。要尊重那些发明家。激发学生刻苦学习，将来造福人类。

能力：引导学生在调查和对比中，了解工业给我们的生活所带来的变化，尝试制作图表、写访问札记或科学小品文。

知识：初步了解科学的进步，新发明、新产品的出现与市场需求的关系。

教学重点

引导学生在调查和对比中，了解工业给我们的生活所带来的变化，懂得工业水平的发展在不断改善着我们的生活。

教学难点

初步了解科学的进步，新发明。新产品的出现与市场需求的关系。

养成教育训练目标。

培养学生养成勤于调查了解、善于分析问题以及认真倾听的习惯。

教学要求

了解日常生活用品的变化，认识工业发展对百姓生活的影响。

教学过程

第一课时

一、导入：

工业给我们生活带来的变化体现在很多方面。你能举例说一说吗？

二、交流：

观察P87插图思考、图中所示的变化说明了什么？

马灯、

油灯

灯

泡

蒲扇、纸扇、折扇

空

调

工业产品方便了人们的生活

三、合作制图：

我们一起制作一张图表，把不同时代生活用品的变化表现出来。

四、讲一讲：

生活中的很多变化，老人们感触最深了。把你从爷爷奶奶那儿听来的有关“生活变化”的故事讲给同组同学听。

五、议一议：

享受舒适、便得的生活时，我们不该忘记哪些发明家？

六、畅想：未来工业的发展前景。

第二课时

一、导入：

你每天有多少时间看印刷品？

二、列举你知道的印刷品：

课本、广告、路标、食品商标、唱片、衣服、报纸……

三、了解：印刷术的出现引起了一场革命

此前，所有信息都要用手抄写；

有了印刷术，可以用较低的成本迅速地大量看到文字和图画。

总之，印刷品帮助我们获得知识、传递信息，丰富生活，体验快乐。印刷品已经渗透到我们生活的每一个角落，和我们的生活紧密相连。

四、交流：印刷术的发明与革新

1、生读P90介绍文字，了解中国印刷术的发明、革新、交流自己的看法。

2、生读P90框内文字，认识中国印刷术对世界文明的贡献，交流自己的想法。

五、畅想：随着工业的发展变化，印刷品面临怎样被取代的危机中？

结合P91《印刷品和光盘的对话》，谈谈自己的推测想象。