3.各具特色的交通工具教学内容分析｜教案在线预览

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《各具特色的交通工具》教案教学目标：1、通过了解一些地区各具特点的交通工具，使学生初步了解人与自然、环境的依存关系，关爱自然、感激大自然对人类的哺育培养热爱祖国的情感。2、培养学生阅读地图的能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。3、知道车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境下

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.各具特色的交通工具

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2018-04-19 13:29:00

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学校：正定县南楼乡里双店联校

3.各具特色的交通工具教学内容分析

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关键词：3.各具特色的交通工具教学内容分析

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《各具特色的交通工具》教案

教学目标：

1、通过了解一些地区各具特点的交通工具，使学生初步了解人与自然、环境的依存关系，关爱自然、感激大自然对人类的哺育培养热爱祖国的情感。

2、培养学生阅读地图的能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。

3、知道车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境下产生了适应的交通工具，说明了人与自然、环境的依存关系。

教学重、难点：

了解一些地区各具特点的交通工具。培养学生阅读地图的能力。

教学准备：

学生课前准备：收集车、船模型，彩色笔

教师准备：中国政区图、中国地形图

教学过程：

一、全班交流

1、说说自己都知道哪些交通工具。

2、展示自己带来的车、船模型，并介绍。

二、小组合作：认识南北方不同的交通工具

1、看图比较南北方的畜力和人力交通。

看第19页图，说说都有什么交通工具？这些交通工具一般在什么地区使用？为什么人们仍在使用这种比较落后的交通工具，他们有什么特点？

2、说说自己家乡有哪些交通工具？哪些交通工具在家乡看不到？说出原因。

3、在中国政区图上明确南北方的划分。

三、小组合作讨论船的发展

全班分四组看第20、21页图分组讨论：

讨论1、船的发展过程。

讨论2、那些船至今仍在使用。

讨论3、今天的那些交通工具是由他们发展来的。

展示：郑和下西洋的“宝船”资料，说明我国明朝造船业的发展。

讨论4、船在南方作为独具特色的交通运输工具，在人们的生产和生活中起到了什么作用。

四、自行车的王国

导语：目前我国城市的自行车总数高达7400万辆，被称为“世界第九大奇观”。

1、角色扮演：自行车与汽车的对话。

2、辩论会：发展自行车还是轿车？

3、讨论会：骑自行车有什么好处？

关于本教案的常见问题

Q：3.各具特色的交通工具教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.各具特色的交通工具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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