Lesson 2 Seasons and Months教学设计及说课稿

年级

主备人

课题

五年级

王欢

学科

参备人

英语

课型

新课

Unit 2

Lesson 2

Seasons and Months

1.通过本课的学习，能听懂，会说本课单词，做到发音准确，语调自然，理解词义。

2.掌握询问季节的句型“What season is it ?”及回答方式

“

It′s ...”。

3.通过介绍四季的不同特征，让学生养成善于观察事物的好习惯，培养学生的观察、表达能力。

1.能听懂、会说本课单词，做到发音准确，语调自然，理解词义。

2. 掌握询问季节的句型“What season is it ?”及回答方式

“It′s ...”。

掌握询问季节的句型“What season is it ?”及回答方式

“It′s ...”。

45分钟

录音机

卡片

教学目标

教学重点

教学难点

教学时间

教学准备

教学过程

Step 1

1.师生常规问候。

2.复习以前所学内容。

1）引导学生介绍自己喜欢的季节和原因。

如：“I like spring because it’s warm .”

2）通过快速认读单词比赛，复习单词coat , skirt , T-shirt , blouse , rousers ,jeans ，blue，orange 等。

3）

抽生巩固1到12月份的单词。

Step 2 Work in pairs

1.通过回答的方式，让学生感知新句型。

T: Boys and girls , how many seasons are there in a year ?（学生不理解可将翻译成中文）

Ps: Four .

T：Good ! What are they ?

Ps: spring , summer ,autumn and winter .（师生一起再次巩固四季）

T: What season is it ?

Ps: It’s summer .

2.学生练习回答。

3.将Spring , autumn and winter 三个词套入句中练习

。

Spring is from March to May. Autumn is from September to November. Winter is from December to February.

4.学生分组练习，然后教师检测。

Step 3 Listen and practice.

个性修改

1.引人新单词。

T: Look at the picture . What season is it ?

PS: It’s spring . T: Look. What are they ?

PS: They are……

T: They are plants . Do you know “plants”?(重复此单词)

Ps: plants 、plants 、plants .

T: How about the plants

now ?

PS: They are …..

T: They are growing .

2.用同样的方法教学flowers bloom 。

3.让学生听录音并跟读单词以纠正发音。

4.两人一组练习。

Step 4 Look , listen and say .

1. 学生听单词，读出所听到的单词。

2. 将单词写在黑板上，让学生写出汉语意思。

3. 教师讲解，学生跟读。

Step 5

1.小结本课所学内容。

2.布置作业。

3.与学生道别。

板书设计

教学

反思