两只小象教学目标

西安市灞桥区庆华小学

电子备课教案

责任伴我行

研修促成长

庆华小学“双责课堂”教学设计

年级： 一年级 科目： 音乐 第 2 册教材

课 题

两只小象

课 时

1 教材分析

《两只小象》选人音版第二册第四课《长鼻子》,是一首三拍子的创作歌曲。五声宮调式,一段休结构。歌曲由 XX X|XX XO|的典型节奏贯穿全曲,仅结尾句句稍加变化。亲切切的旋律可以使人感受到

小象玩耍的姿态,生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好,一同在河边嬉戏的友好情景。好像在告诉同学们要团结友爱,做讲文明懂礼貌的好孩子。从而树立从小保护动物,珍惜友情的道理。

学情分析

一年级学生活泼好动,善于模仿,接受能力也较强,尤其喜欢小动物,乐意模仿它们的叫声和动作,但同时也缺乏自控能力,所以这节课我以“小动物”为主,贯穿整个课堂。针对一年级学生的心理特点,我在音乐教学中,利用多媒体课件电教设备,从视、听等多个角度,给学生创设丰富、直观、形象的教学氛围。一方面激发学生学习的热情,另一方面也力求做到使学生能够轻松愉快地学习。教学中我将模唱法、视唱法、听辩对比法交替使用,灵活掌握,变化进行,并注重启发式,让每个学生善于表达、敢于表现、勇于参与,从而挖掘学生的潜力,培养了学生的能力。

教学理念

双责课堂，教师履行教的责任，学生完成学的责任

教学目标

1、指导学生用自然、甜美的声音演唱《两只小象》，初步感受三拍子的歌曲风格，认识并掌握四分休止符。

2、鼓励学生尝试用身体动作表现歌曲中小象的神态，能够运用打击乐器给歌曲伴奏。

3、通过听、唱、演、说感受表现小象的音乐，从而懂得爱护动物，培养学生团结友爱，互帮互助的精神。

教

重点：学会正确、有感情地演唱歌曲《两只小象》。

学

难点：演唱歌曲时强弱的变化，认识并掌握四分休止符。

教法

模唱法、视唱法、听辩法、讨论法

学

法

自主、合作探究

教学准备：自制的多媒体课件、钢琴、打击乐器、小象头像、小红花

1

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教师导学过程

一、组织教学

1、课前常规：音乐相互问好! 音阶手势

2、趣味导入

谜语：“鼻子像钩子，耳朵像扇子，尾巴像绳子，大腿像柱子。”猜猜是什么动物？

大象是我们人类的好朋友，为我们表演节目，帮助我们搬运东西，我们给大象喂食物，给大象做清洁，和大象互帮互助！

同学们说说我们应该怎么做？

3、邀请同学们参加《两只小象》的音乐会。 4、闯关大比拼！

第一关“拍一拍”：3/4 学生学习过程

一、

组织教学

1、

学生问好歌

柯达伊音阶手势，边唱边做

2、学生猜谜语

学生有保护动物的意识

学生做3/4的节奏练习（为新授做节奏准备）

学生唱练声曲（为新授做旋律准备）

二、学唱歌曲

1、学生思考画面表达什么？

小 猫 喵 喵 喵 喵 喵，

小 狗 汪 汪 汪 汪 汪。

第二关“唱一唱”：

小

猫

喵 喵 喵

喵

喵，

小 狗

汪 汪 汪

汪

汪。

二、

视听结合、学唱歌曲。

1、欣赏《两只小象》视频

你在视频中看到了什么？

2

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2、学唱歌曲（出示学习目标）

（1）聆听歌曲，感受歌曲的情绪。

（2）再听歌曲

3、模唱歌曲旋律

4、有节奏、有感情朗读歌词

难点：

读出3/4拍的“强弱弱”

做出“四分休止符”

5、唱歌曲

重点：

（1）把歌词添加到旋律里唱一唱

（2）再唱歌曲

三、团结协作、表现歌曲

1、给歌曲编创动作

模仿小象动作

把动作编在歌曲中表现出来

2、为歌曲编创伴奏

运用打击乐器“三角铁、响板”

3、举办音乐会

“合唱队、舞蹈队、乐器队”相互合作完成

四、回顾目标:

课件出示

五、小结

爱护动物，保护小象，珍惜和同学之间的友谊，互相帮助，团结友爱，做讲文明、懂礼貌的好学生！

六、拓展延伸

欣赏乐曲《小象》

乐曲幽默诙谐

爵士风格

2、学生朗读学习目标

（1）用甜美可爱的声音演唱歌曲

（2）为歌曲编创动作和伴奏

（3）学习小象与朋友之间的友爱之情，我们要爱护动物，保护大象。

学生感受歌曲情绪

学生小声哼唱，跟着歌曲作3/4拍律动

3、学生用“la”模唱旋律

4、有节奏、有感情朗读歌词

5、学生用甜美的声音演唱歌曲

三、表现歌曲

1、学生模仿小象动作，给歌曲编动作

2、用“三角铁、响板”给歌曲做伴奏

3、团结协作完成歌曲表演

四、你学到了什么？

学生欣赏乐曲

3

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板书设计： 两只小象

3/4 强弱弱

四分休止符

爱护动物，团结友爱

教

学

反

思

亮点：

不足：

备注：（内容均为小四号宋体字，行距为0）

4