时间像小马车教案范文

陈仓区虢镇小学

2015-2016学年度第二学期

学科：音乐

一

年级

第

下 册 八 单元导学工具单

主备人：

张青梅 审核人：

课题：《时间像小马车》

总课时：4 学习目标：

能够通过歌曲的学习，感知时光如流水，一去不复返的道理；认同从小就要养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。

学习重点：能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马车》，并能艺术性地表现歌曲的内涵。

学习难点：“渐强记号”、“渐弱记号”的认识与其声音效果的感受与体验。

教法设计：激趣、引导式

分课时：第1课时

课型：新授

导 学 活 动

【激趣引新】

1、组织教学【课件展示课件封面】

学生听着歌曲《采蘑菇的小姑娘》走进教室。

2、激情导课：老师利用多媒体出示谜语让同学们猜一猜

“小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，

蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕.”

（打一物品) 3、老师根据学生猜出的答案进行讲评并给出答案：（闹钟）

多媒体显示闹钟不停走动的画面。

4、课件出示课题《时间像小马车》

【自主学习】

1、初听乐曲整体感知歌曲的节奏

2、课件出示马车奔跑由弱到强、由强到弱的声音走向图

马车越来越近 声音越来越大

< 渐强符号

教学策

略

创设谜语激情导课激发学生兴趣。

初听歌曲范唱整体感知并对渐强渐弱的声音趋向做深刻体会。

老师引导学生对

马车越来越远 声音越来越小

> 渐弱符号

哒哒

哒哒

哒哒

哒哒向前跑

哒哒

哒哒

哒哒

哒哒谁也少不了

2、复听歌曲深刻体会

【合作探究】

1、

全体同学在老师的引导下打节奏并且根据节奏朗歌词。

2/4 X X X | X XX XX X| X XX XX X| X X你我同坐一班X0 | X XX | XXX0|| 时间像| 小马车|时间像| 小马车X X | X X| X-| X0|X XX X| X XX0 | 车你我同坐一班车答答答答| 答答答答|向前| 跑X XX X| X X答答答答| 答答X X | X XX X |X-||了答答| 谁也少不

2、

课件出示歌谱

范唱伴奏

3、歌曲学唱，学生跟着琴小声模唱

3、会唱的同学大声唱注意歌曲的表现。

强弱音区的对比。

节奏的练习与感知。

对照歌谱小声模唱。

疑难乐句的解决。

4、老师纠正学生在演唱过程中不规范的乐句。

【表现创新】

1、在同学们唱熟练的情况下进行表演唱

2、分组轮唱、个别同学表演唱

3、老师根据学生的表现情况进行奖励（小组奖励小苹果）

4、歌词创编：

时间像小火箭，时间像小火箭，

嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天，

我们一起去探险，我们一起去探险，

嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天！

【拓展小结】

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

请同学们从小懂得珍惜时间，争做时间的小主人。

教学后记：

学生自我表现与歌词编创。