3 农业是人类文明的摇篮教案教学设计导入设计

寄托着希望的传统文化

学情分析：

《寄托着希望的传统文化》一课是北师大版四年级下册第六单元主题3农业是人类文明的摇篮的第二课时，本节课旨在通过学生对节日文化的学习，感受到传统文化寄托着的希望，概括出饮食文化的地域性特点，教材中从三个部分介绍了节日文化，即汉族、少数民族、外国三个部分，春节、端午节、中秋节三个传统节日及节日习俗，学生们在四年级上册已经学过。这些节日存在于学生的生活之中，因而节日及习俗学生并不陌生，绝大多数学生都能够列举出来。教材中提到的少数民族的、国外的节日文化。少数学生也有耳闻。但节日文化与农业生产的关系、节日及节日的习俗深刻的寓意学生只是雾里看花，需要教师的引导和点拔。饮食文化的地域性特点，这部分内容学生也不陌生，学生能够说出本家乡的饮食特点，在教师的点拔引导，学生比较容易地能够概括出饮食文化的地域性特点。

教学目标：列举在农业文明中发展起来的春节、端午节、中秋节等节日文化，举例说明传统文化（节日文化）寄托着的希望，概括出饮食文化的地域性特点，感受到传统文化寄托的希望就是

人们对美好生活的向往。

教学重点：举例说明传统文化（节日文化）寄托的希望

教学准备：教师;教学课件

学生：年画、春联、窗花、利是封等

教学过程：

一、

导入：

1、提问：同学们，今天是4月23日，在4月5日，我们过了一个传统节日，知道是哪个节日吗？

2、生回答。

3、师提问，除了清明节，我们国家还有哪些传统节日？

4、总结;这些传统节日中，春节、清明节，端午节、中秋节是我国的四大传统节日。这些传统节日和节日的习俗。是我国传统文化的一个组成部分，今天，我们就来学习寄托着希望的传统文化（板书）。看一看。传统文化寄托了人们的哪些希望。

二、交流感知：

（一）节日与农业生产的关系

1、师：土地养育着我们

，人类最早从事的生产活动就是农业生产，春节，端午节、中秋节这些传统节日就是在漫长的农业生产的过程中产生并发展起来的。它们与农业生产有着密切的关系，读书思考：这些传统节日与农业生产有什么关系？

2、生读书思考，师巡视。

3、指名汇报

4、师总结：春节是寒冷的冬天即将过去，大地开始复苏的时候过，农民要开始准备新的一年的农业生产了。到春末夏初的时候，地里的农作物长出来，农民进行田间管理，这

时是农业生产最繁忙的时候，人们过端午节。过中秋节时，农业生产丰收了。三个传统节日是在农业生产的发展过程中产生的。

（二）节日文化

1、师：这三个传统节日，哪一个节日是我国最盛大、最热闹的传统节日？

2、指名说

3、师总结：春节是农历的正月初一，是新年的第一天，是新的一年的开始，因而有很多的节日习俗？有哪些习俗呢？

4、指名汇报

5、师根据学生的回答及时引导、点拔。人们为什么要贴春联，窗花、年画、（春联、抒发美好愿望，窗花将美好愿望表现淋漓尽致，福，寄托人们对美好生活的向往。年画，寄托未来希望。）吃年夜饭，春运，团圆，压岁钱。平安。春联，窗花，年画。红包，鞭炮都是红色的。吉祥。

6、学生、老师、分别展示春联、窗花、年画、寄托了人们的哪些希望？

7、指名说

8、师总结：寄托了们希望生活平安、家人团圆、农业丰收、生活吉祥等。

9、端午节、中秋节有哪些习俗？寄托了人们的哪些希望？

10、指名说

11、师点拔，学生出示五彩绳，师出示艾蒿。驱蚊绳、希望健康。

12、总结：同学们，请看这些节日习俗，都寄托着人们对未来生活的希望，其实就是希望过上美好的生活。所以说是寄托着希望的传统文化。

（三）少数民族节日文化

1、我国是一个我民族的国家，

不仅汉族人过传统节日，少数民族也过传统节日，同学们读书，思考一下，少数民族过哪些节日？寄托人们的哪些希望？

2、指名说

3、总结;除了书中讲到的这两个节日，我们还学过傣族的泼水节，蒙古族的纳达謩大会。

（四）外国传统节日

1、中国人有传统节日，世界上许多国家和民族也有自己的传统节日，他们的传统节日也与农业生产有关，有的是感谢天地的，有庆祝丰收的等。生读书说一说国外的的传统节日及寄托的希望

2、指名说

3、总结：无论是中国的传统节日还是国外的传统节日，都与农业生产有关，都寄托着人们的希望。所以说是寄托着希望的传统文化。

（六）饮食文化地域性

刚才我们学的是节日文化，下面我们来研究饮食文化

1、

我们班级的大连人有多少，在坐的外来学生是出生在大连的有多少？你们说一说大连人的饮食有什么特点？为什么？

2、

指名说

3、

总结：大连沿海城市，靠海，种植小麦为主。形成这种饮食特点。

4、

还有其它的外地人说一说自己当地的饮食特点。

5、

为什么不同的地方有不同的饮食特点

6、

不同地区，由于气候、土壤等地理环境不同，生产出的农产品不同，因而形成了不同的饮食习惯。

二、

全课总结

这节课，我们学习了寄托着希望的传统文化。传统文化寄托着人们对美好生活的希望。***主席曾说过，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。我们一起努力，让传统文化一代一代地传承下去。这些希望一定能够实现。

板书设计：

寄托着希望的传统文化 美

春节：贴春联、年画、窗花、吃年夜饭、压岁钱 好 端午节：吃粽子、系彩绳、划龙舟、挂艾蒿 寄托希望 生 中秋节：吃月饼、赏月 活