集体荣誉靠大家教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

《集体荣誉靠大家》教学设计联丰赵爽师：上课！生：起立！老师，我爱您！师：我也爱你们，请坐。生：谢谢老师。师：同学们，今天啊老师给大家带来一份很特殊的礼物，大家想不想知道啊？生：想！师：好，请看大屏幕。师：在上次的体操比赛中啊，大家表现非常棒，我知道大家获得了最佳创意奖，那现在周老师请问一下：“当你得

资料类型：教学教案文档

所属课文：集体荣誉靠大家

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

614

下载次数

更新时间

2018-05-18 13:54:00

来源学校

学校：本溪市明山区联丰小学

集体荣誉靠大家教案教学设计导入设计

未知

2018-05-18 13:54:00

614

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：集体荣誉靠大家教案教学设计导入设计

正文

《集体荣誉靠大家》教学设计

联丰

赵爽

师：上课！

生：起立！老师，我爱您！

师：我也爱你们，请坐。

生：谢谢老师。

师：同学们，今天啊老师给大家带来一份很特殊的礼物，大家想不想知道啊？

生：想！

师：好，请看大屏幕。

师：在上次的体操比赛中啊，大家表现非常棒，我知道大家获得了最佳创意奖，那现在周老师请问一下：“当你得知自己的班级体获奖时，你的心情是怎么样的？”好，请你说。

生1：

非常开心。

师：请你说。

生2：非常兴奋很激动。

生3：非常高兴，心里想着，我这么努力的做操没有白费。

师：真好，周老师知道，当你们获得了这份奖都感觉非常幸福是不是，当时比赛的时候，你的心情是怎么样的？

生4：心里想着老师帮我们排练非常辛苦，我们要报答她。

师：你是一个感恩的孩子，请你说一下

生5：很紧张。

生6：我很高兴也很紧张，还差点忘记了动作。

生7：我也很紧张，怕给自己的班级丢脸。

生8：很紧张，但是我知道紧张没什么作用，所以我好好的做好每个动作。

师：大家都说紧张，周老师不明白了，做操比赛是大家的事，获奖也不是一个人的事，你为什么那么在意呢？

生：因为我是这个集体中的一员。

师：说的真好，给点掌声。大家那么用心，因为啊，我们是集体中的一员，集体荣誉靠大家。

板书课题：集体荣誉靠大家

二、明确概念，联系孩子的生活实际

师：周老师知道大家在体操比赛中很用心，得了奖很开心，我觉得啊，这就是集体荣誉感，那么在你们的心里面，你们觉得什么是集体荣誉感？

生1：我觉得戴好校牌红领巾就是一种集体荣誉感。

师：老师看看你的戴好了没有，真好，海林，请你说一下。

生2：如果看到教室里面或者教室外面有垃圾要捡起来。

师：你是个爱卫生的孩子，请你说。

生3：不能踩草坪。

生4：没得流动红旗时，我非常伤心。

生5：为班级争了荣誉开心，这是一种

集体荣誉感。为班级做一些力所能及的事，我觉得是一种集体荣誉感。

生6：上课不讲小话不玩小动作，这也是集体荣誉感。

师：说的真好，为班级做好事也是具有集体荣誉感。

师：刚才周老师觉得大家都讲的特别好，集体是一个很大的范围，在不同的时候，集体的概念上不同的，比如说：我们的学校，我们的家乡，我们的祖国，都是一个集体。那我觉得啊

集体荣誉感当集体受到赞扬、奖励的时，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩罚的时，就会产生不安、羞愧、自责的情感。

这就是集体荣誉感，是有上进心的表现。同学们你们认为呢？

刚才老师讲了我们的学校我们的家乡我们的祖国都是一个集体，不管你处于一个什么样的集体中，我们都应该为自己的集体争得荣誉，你们能做到吗？

关于本教案的常见问题

Q：集体荣誉靠大家教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《集体荣誉靠大家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

集体荣誉靠大家教案教学设计导入设计